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课题申报模板：运用信息化教育资源创新课堂教学方式的实践研究--第1页
课题申报模板：运用信息化教育资源创新课堂教学方式的实践
研究
课题申报范例精选
【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和
要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。应用对策类选题要有现实性、
针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创性和开
拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。选题文字表
述科学、严谨、规范。以下是课题优秀成果，是各类教师进行课题申
报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。运用信息化教
育资源创新课堂教学方式的实践
研究
课题名称：运用信息化教育资源创新课堂教学方式的实践研究
关键词：信息化创新教学方式
申报级别：省级课题
课题类别：专项课题
学科分类：其他
研究类型：其他
预期研究成果：
立项号：
课题设计论证
一、课题的界定
1、信息化教育资源
信息化教育资源是指基于现代信息技术基础上的各种教育资源，
包括各种媒体素材、试题、试卷、文献资料、课件、案例、常见问题
解答和资源目录索引，网络课程等。数字化和教育价值是它的核心特
征。
2、信息化教育资源包括的内容
从知识管理角度看，教育资源的建设应该有显性和隐性之分。显
性资源就是一些静态的、客观存在的信息资源，按照《教育资源建设
课题申报模板：运用信息化教育资源创新课堂教学方式的实践研究--第1页
课题申报模板：运用信息化教育资源创新课堂教学方式的实践研究--第2页
技术规范》的规定，信息化教育资源主要包括以下几类：（1）媒体素
材：这是传播教学信息的基本材料单元，可分为文本类素材、图形
（图像）类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材等，这些素
材可以进行不同程度的组合，也可以以散件形式建库，由教师或学生
根据需要进行富有创造性的组合。
（2）题库：是按照一定的教育测量理论，在计算机系统中实现的
某些课程知识点的集合，是在数学模型基础上建立的教育测量工具。
（3）试卷素材库：是指各门课程有典型意义的试卷集合。
（4）课件与网络课件：是指对一个或几个知识点实施相对完整教
学的软件，根据运行平台划分，可分为网络版的课件和单机运行的课
件，网络版的课程课件需要能在标准浏览器中运行，并且能通过
网络教学环境与大家共享。单机运行的课程课件可通过网络下载后在
本地计算机上运行。
（5）课程案例：是指有现实指导意义和教学意义的、有代表性的
事件或现象。
（6）文献资料：是指有关专业学科课程方面的政策、法规、条例、
规章制度，对重大事件的记录、重要文章、书籍等。
（7）常见问题解答：是针对某一具体课程最常出现的问题给出全
面的解答。
（4、信息技术在不同类型学习活动中的作用
①、课堂讲解演示②、发现学习③、研究性学习④、合作式学习
二、课题研究的背景
1．教育信息化是基础教育改革与发展的必然趋势。《国家中长期
教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》提出“信息技术对教育发
展具有革命性的影响”，并制定了2020年基本实现教育现代化，基本
形成学习型社会，进入人力资源强国的战略目标。近年来，随着信息
技术的不断发展，信息化水平已成为
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