能说会道锻炼表达能力语文北师大版五年级下.docx

能说会道锻炼表达能力语文北师大版五年级下

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版五年级下册语文教材，主要涵盖第二单元第7课《能说会道》。本课旨在引导学生通过阅读和实践，了解语言表达的重要性和基本技巧，提高学生的口语表达能力。

二、教学目标

1.让学生理解语言表达的重要性，激发学生提高口语表达能力的兴趣。

2.通过阅读和实践，使学生掌握基本的口语表达技巧，提高学生的口语表达能力。

3.培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的综合素质。

三、教学难点与重点

重点：让学生通过阅读和实践，掌握基本的口语表达技巧，提高口语表达能力。

难点：如何引导学生运用所学的口语表达技巧进行实际操作，达到学以致用的目的。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔

学具：课本、练习本、文具

五、教学过程

1.导入：通过一个有趣的口语表达游戏，引出本课主题，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍本课的教学目标，让学生明确学习任务。

3.课堂讲解：讲解口语表达的重要性，以及基本的口语表达技巧，如：语音、语调、语速、表情、肢体语言等。

4.实践环节：学生分组进行口语表达练习，教师巡回指导，及时纠正错误，帮助学生掌握口语表达技巧。

6.课堂小结：回顾本节课的学习内容，帮助学生巩固所学知识。

7.课后作业：布置相关的口语表达练习题目，让学生课后进行巩固练习。

六、板书设计

板书能说会道

板书内容：

1.口语表达的重要性

2.基本口语表达技巧

语音

语调

语速

表情

肢体语言

七、作业设计

作业题目：

1.请用所学口语表达技巧，向你的家人介绍一位你最近认识的新朋友。

2.请结合本节课所学内容，写一篇关于口语表达的重要性的短文。

答案：

1.（学生答案）

2.（学生答案）

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课的教学过程中，学生对口语表达的重要性有了更深入的认识，大部分学生能够掌握基本的口语表达技巧，并在实践中得到运用。但仍有部分学生在这方面存在不足，需要在今后的教学中继续关注和指导。

拓展延伸：

1.组织一次口语表达比赛，让学生在比赛中提高口语表达能力。

2.开设课外阅读课程，引导学生多阅读有关口语表达方面的书籍，提高学生的综合素质。

3.鼓励学生在日常生活中多运用所学口语表达技巧，如：与同学、家人、老师等进行有效沟通。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.教材章节与内容细节：本节课的教学内容选自北师大版五年级下册语文教材，第二单元第7课《能说会道》。教材通过生动的案例和实用的练习，使学生了解语言表达的重要性，掌握口语表达的基本技巧，如语音、语调、语速、表情、肢体语言等。

2.教学目标细节：教学目标包括三个方面，分别是让学生理解语言表达的重要性，激发学生提高口语表达能力的兴趣；通过阅读和实践，使学生掌握基本的口语表达技巧，提高学生的口语表达能力；培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的综合素质。

二、教学难点与重点细节重点关注

1.教学难点细节：教学难点是如何引导学生运用所学的口语表达技巧进行实际操作，达到学以致用的目的。为了突破这一难点，教师需要设计具有针对性的实践环节，提供充足的练习机会，引导学生积极参与，并及时给予反馈和指导。

2.教学重点细节：教学重点是让学生通过阅读和实践，掌握基本的口语表达技巧，如语音、语调、语速、表情、肢体语言等。为了突出这一重点，教师需要注重理论讲解与实践相结合，通过生动的案例、有趣的游戏和实际的练习，帮助学生理解和掌握口语表达技巧。

三、教学过程细节重点关注

1.导入环节细节：导入环节通过一个有趣的口语表达游戏，引出本课主题，激发学生的学习兴趣。游戏可以设计为分组进行，让学生在轻松愉快的氛围中，自然地融入到口语表达的学习中。

2.实践环节细节：实践环节是学生分组进行口语表达练习，教师巡回指导，及时纠正错误，帮助学生掌握口语表达技巧。在此环节中，教师需要注意观察每个学生的表现，针对不同学生的特点和问题，给予个性化的指导和帮助。

四、板书设计细节重点关注

板书设计应简洁明了，突出本节课的主题和重点内容。可以使用思维导图的形式，将口语表达的基本技巧进行梳理和展示，有助于学生直观地理解和记忆。

五、作业设计细节重点关注

1.作业题目细节：作业题目应具有针对性和实践性，让学生能够在日常生活中运用所学口语表达技巧。例如，题目可以设计为让学生向家人介绍一位新朋友，或者写一篇关于口语表达重要性的短文。

六、课后反思及拓展延伸细节重点关注

2.拓展延伸细节：拓展延伸活动应具有针对性和实用性，旨在提高学生的综合素质。例如，可以组织一次口语表达比赛，让学生在比赛中提高口语表达能力；或者开设课外阅读课程，引导学生多阅读有关口语表达方面的书