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部编版小学三年级语文下册第七单元第23课《海底世界》教学设计--第1页
第七单元
单元内容简析：
本单元以“天地的奥秘”为主题，选编了三篇精读课文《我们奇妙的世界》
《海底世界》和《火烧云》，分别从天上、地上、海底等不同方面介绍了大自然
的神奇与美丽。本单元还安排了“口语交际”“习作”和“语文园地”，其中“语
文园地”包括“交流平台”“词句段运用”“书写提示”和“日积月累”4个部
分。教学时，要充分利用多媒体教学手段，填补学生观察的缺口，让学生更真实、
直观地欣赏到天地间的美景。
学生学情分析：
对于三年级学生来说，大自然充满着变幻莫测的神秘感，能在学习在学习中了
解自然，探知自然的秘密是他们乐于参与的事情。本单元的教学意在给学生搭起
与大自然沟通的桥梁，下语言文字与图画的引领下，引导学生与大自然紧密接触，
激发学生热爱大自然，探索大自然的兴趣。
23海底世界
课型：精读课文
教学目标：
1、认识本课的11个生字，会写11个生字，正确读写词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解课文讲了哪几个方面的内容。
教学重点：认识重点字词，了解课文主要内容。
教学难点：学习作者运用的描写方法，感受作者所表达的情感。
教师准备：制作多媒体课件。
学生准备：
1、预习课文，要求读通课文，自学生字新词。
部编版小学三年级语文下册第七单元第23课《海底世界》教学设计--第1页
部编版小学三年级语文下册第七单元第23课《海底世界》教学设计--第2页
2、有条件的可以去以“海底世界”为主题的公园、水族馆参观，丰富知识储备。
课时安排2课时。
教学过程
第一课时
一、创设情境，导入新课
1．激趣：同学们，你们见过大海吗？请见过大海的同学说一说大海给你留
下的印象。
2．播放课件，欣赏海底美景。
3．导入：浩瀚无边的大海是令人向往的神秘世界，那深不可测的海底又是
什么样的呢？今天我们就跟着作者到海底去旅游一番。
4．板书课题，齐读课题。
【设计意图】：海底世界对于学生来说不是熟悉的。开课伊始，从了解大海
入手，播放海底优美的画面，激发学生的学习兴趣。
二、初读感知，学习字词
1．自由读课文，标出自然段序号。要求读准字音，读通句子，难读的地方
多读几遍。
2．检查读课文，把自己喜欢的段落读给大家听。教师相机正音：“私”“藻”
是平舌音，“章”“储”“属”是翘舌音，“肌”读jī，“胞”读bāo，不读p
āo。“差”是多音字，在本课读chā；在“差了”中读chà；在“参差不齐”中
读cī；在“差遣”中读chāi。
3．依据学生的朗读情况，重点学习下列词语：
窃窃私语警报肌肉章鱼细胞海藻长达储量金属
(1)学生自学：读读生字和新词，有的要注意读音，有的要想想怎样更好地
记住这些字。
(2)小老师教读，纠正读的过程中出现的不正确的读音。
(3)开火车读，齐读。
4．分自然段朗读课文，注意把句子读通顺，结合相关句子，相机理解部分
词义。
(1)“海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。”
部编版小学三年级语文下册第七单
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