2019年闽教版四年级英语教案下册.doc

Unit1TransportationLesson1

一、教学内容

《义务教育课程标准实验教科书·英语》（闽教版）四年级第四册第一单元第1课。本课主要学习句型：

Howdothey/yougotoschool?

They/Igotoschoolby…………

Howdoeshe/shegotoschool?

He/Shegoestoschoolby……….

二、教学目标

1、知识目标：通过创设情景和大量练习，培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定的语言知识；

2、能力目标：通过同桌对话和小组调查等活动，培养学生利用所学知识进行交流的能力；

3、情感目标：德育教育，教育学生要养成遵守时间、遵守交通规则的好习惯。

三、教学步骤：

Step1:Warmup（5mintues）

1．Greeting

T:Hello,boysandgirls.S:Hello,MissYu.

T:WelcometoourEnglishclassagain.Let’ssinga

song,ok?S;Ok.

TS:Singasong:TheMorningSongtogether.

（设计意图：全班唱英文歌曲TheMorningSong，表达新学期开始时的愉快心情）

2.Freetalk

T:Boysandgirls,gladtomeetyou.

S:Gladtomeetyoutoo.T:Howareyou?

.

T:Whattimeisit?

S:It’s……….

T:开学了，我们看看我们的老朋友LiHong和ChenLing，Whataretheydoing?她们在干吗？

（知识链接：Whattimeisit?是由四年级上册（第三册）的What’sthetime?演化而来的主要复习数词、整点的表达法和斑点的表达法。）

（设计意图：用对话的方式复习巩固所学知识并进行评价，带着问题借助幻灯片导入新课的学习）

Step2:Presentation(10minutes)

1.幻灯片1课文Prat1(Learntosay)

1)播放幻灯片，学生边听边看

2)学生打开课本第一页，阅读课文并回答老师的问题：

Whatis“hurry”meaning?（Hurry这个单词是

什么意思？）

Howdotheygotoschool?(他们是怎么去学

校的？)

3）教师一边看表一边焦急的做奔跑状说：Oh,wemusthurry.

Hurry，hurry，hurry，学生猜测hurry的意思并跟读。

4）游戏——四面开花：Hurry，hurry，hurry！Wemusthurry.

教师指着一位学生说：Hurry，hurry，hurry。该学生周

围的几位同学起立说：Wemusthurry。

（设计意图：以游戏的方式既可达到学习新单词并巩固新课的内容的目的，有可以激发学生的学习兴趣。）

5）T：Howdotheygotoschool?(他们是怎么去学校的？)

S：Bus.

T:Right,bybus.(教师说的同时教师举起手里的toybus)Bus,公交车,bybus乘坐公共汽车.学生跟读并操练bybus.

6)教师解释课文，对Thebusiscoming.Allright.进行适当解释同时带读,并再次播放录音,学生跟读课文三遍.

7)AsktheSstolistmeansoftransportationtheyhaveknown.

car,bus,train,plane,bikespaceship,…….

(学情预设:在让学生写他们知道的交通工具时,学生可能会学出很多时髦而现代化的交通工具,这时候要提醒他们尽量先写些我们生活中常用的交通工具)

8)教师利用手中的toybike,toybus,toycar等实物或者图片复习学过的交通工具如bus,bike,bus,train,car等,并引出本课的另一个新单词motorcycle然后,学习介词by

bus,bybike,bycar及bymotorcycle,随后教师提问一位家住附近的学生是如何来上学的,引出onfoot.

Step3Practic