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部编版小学语文六年级下册词句段运用复习专项训练(含答案与解析)--第1页
统编版六下语文词句段运用复习专项训练(含答案与解析)
班级：姓名：
1.照样子，写句子。
例：运动会上，双人跳绳的同学们配合默契，持之以恒；拔河比赛中，选手们个个
咬紧牙关，锲而不舍；田径赛场上，运动员们坚持不懈，冲向终点。
（1）学校艺术节上，志远在街舞比赛中（），琪琪在钢琴比赛中
（），玲玲在绘画比赛中（）。（在括号中填入表示夺得第
一的四字词语，不要重复。）
（2）我也能用上三个意思相近的词语写句子。
2.仿照例句，补写句子。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
教室里真安静啊，()
屋子里真冷啊，()
我的心里沉重极了()
他住的房子好小，()
我的心里真的紧张极了啊!()
3.按要求写句子。
（1）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从
凝然的双眼前过去。（仿写表示时间流逝的句子）
（2）小学毕业在即，写几句话赠予你的同学或老师，注意运用一种修辞手法。
（3）晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。（注意加点的部分，
运用相同的修辞手法写一个句子。）
部编版小学语文六年级下册词句段运用复习专项训练(含答案与解析)--第1页
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部编版小学语文六年级下册词句段运用复习专项训练(含答案与解析)--第2页
4.借助文言文里生字的解释，写出下面词语的意思。
走马观花：()自愧弗如：()
声泪俱下：()不以为然：()
过犹不及：()赴汤蹈火：()
（1）子何恃而往（依赖）
恃强凌弱：（）
（2）因释其耒而守株（放下）
手不释卷：（）
（3）魏文侯与虞人期猎（约定）
不期而遇：（）
（4）其邻人之父亦云（也）
人云亦云：（）
5.联系诗句，说说哪些事物被赋予了人的品格和志向。
例：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（菊花）坚强乐观、努力不懈。
（1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（）。
（2）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（）。
（3）野火烧不尽，春风吹又生。（）。
（4）何当金络脑，快走踏清
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