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关于综合实践活动方案范文汇总九篇

综合实践活动方案篇1

课题：走进秋天

四年级张红岩郝磊

活动主题：走进秋天

活动背景：

综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生的自身生活和社会生

活，体现知识的综合运用的实践性课程。它能使孩子们走进生活，走进社会，走

进大自然，在广阔的天地里放飞心灵，去探索，去研究。它有利于加强学生对自

然的了解，对社会的了解。

秋天是丰收的季节，秋天是喜悦的季节，秋天是美丽的季节，秋天是让人遐

想的季节。为了培养学生的综合实践的`能力，开展“走进秋天”这一主题的活

动。通过实践活动让儿童回归自然、亲近自然，在大自然的怀抱中感受秋天的美

好，了解秋天是个丰收的季节，体验丰收的喜悦之情以及秋天给人们带来的乐趣。

参加对象：四年级全体学生

活动目的：

知识与技能

1、引导学生在大自然中学会观察、学会发现，激发初步的研究性学习意识，

启动主动探究问题的愿望。

2、通过学习设计研究计划及实施研究方案，培养学生探究学习能力及科学

的学习习惯。

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过程与方法

1、通过活动，使学生了解秋天的特征，提高学生的观察、表达、交际能力。

培养学生对生活的热爱之情。

2、能学习多渠道收集信息并将信息整理、分类的方法，初步形成有特色的

成果展示。

3、培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画、

音乐等进行表达的能力。

情感态度、价值观

1、学生走进大自然，寻找秋天，了解秋天，可以让学生增加生活体验，感

受大自然的无穷乐趣，从而激发起学生对大自然的关心和热爱，以及对自然科学

进一步的兴趣和爱好。

2、通过经历各种研究过程及成果展示会，体验探索式学习方式。

综合实践活动设计

活动计划与步骤：

第一阶段：确定主题、设计方案。

活动目标：培养学生收集处理信息、设计活动方案，提出问题、与他人合作

的能力。

活动内容：确定主题、设计方案。

活动方式：调查、讨论、谈话、小组合作探究。

活动步骤：

1、活动前发放调查表格，调查学生对秋天的了解程度。

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我知道的秋天

秋天来临的时间：

秋天的天气特征：

（1）气温（）度――（）度

（2）降雨（）

秋天的其他特征

公园里，（）

果园里，（）

菜园里，（）

田野里，（）

秋天还有哪些特征？

描写秋天的诗歌、词语、好词佳句

2、本次综合实践活动想研究些什么？为什么？确定出研究主题。

3、按自愿结合的原则分小组。

4、各小组设计活动方案。

5、交流，相互补充，不断完善活动方案。

第二阶段：收集各种有关秋天的资料。

活动目标：培养学生的观察能力、调查分析能力、收集、处理信息的能力。

活动内容：指导学生观察、调查、访问。收集各种有关秋天的资料。

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关于综