2024年中考化学考点分类训练科普阅读题.docx

2024年中考化学考点分类训练科普阅读题.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

试卷第=page11页,共=sectionpages33页

试卷第=page11页,共=sectionpages33页

2024年中考化学考点分类训练:科普阅读题

1.阅读下面科普短文。

中国,这片古老的土地,以其辽阔的疆域和多样的气候条件孕育了丰富多样的土壤类型。土壤酸碱性是土壤的重要化学性质,也是土壤的基本属性之一,影响植物的生长发育及产质量。土壤主要分为酸性土、中性土和碱性土。我国土壤酸碱性分级如表1。

表1

土壤pH

4.5

4.5~6.5

6.5~7.5

7.5~8.5

8.5

级别

强酸性

酸性

中性

碱性

强碱性

我国酸性土主要分布在南方多雨地区,富含铁、铝等氧化物;碱性土多见于北方干旱或半干旱地区,富含钙、镁等盐类物质;中性土分布广泛,是多种作物的理想生长环境。一些植物生长适宜的土壤pH范围如表2。

表2

萝卜

7.0~7.5

小麦

5.5~6.5

柑橘

5.5~6.5

番茄

6.0~7.0

水稻

6.0~7.5

苹果

7.0~7.5

茄子

6.8~7.3

玉米

6.5~7.0

4.0~6.5

土壤有机质是指通过微生物转化合成的有机物质,即腐殖质,是影响土壤健康和肥力状况的关键要素。土壤有机质含量与土壤pH有着密切的关系,如图所示。

据统计,2023年我国盐碱地面积约占国土总面积的10%,随着我国科研人员对盐碱地改良和利用的研究不断深入,“海水稻”“旱碱小麦”等新型耐盐碱作物逐渐崭露头角,为我国乃至全球的农业发展贡献了重大力量。

土壤质量的升降是国家的重大国情之一。我们要从自身做起保护土地资源。

(原文作者张朝辉、张丽芳、冯珺珩等,有删改)

依据文章内容回答下列问题。

(1)我国碱性土富含钙、镁。钙、镁指的是(填“单质”或“元素”)。

(2)土壤pH为5.5,其级别为。

(3)茶、茄子、玉米中,适合在酸性土壤中生长的是。

(4)判断下列说法是否正确(填“对”或“错”)。

①酸雨会导致土壤酸性增强,加入适量的熟石灰可以中和土壤酸性。

②“海水稻”的种植为盐碱地资源的高效利用提供了新的解决方案。

(5)根据上图,土壤pH对土壤有机质含量的影响是。

2.宏观与微观的桥梁——粒子结构模型

微观粒子看不见、摸不着,化学家通过模型来说明他们心目中粒子的“模样”,揭示物质的微观结构特点,解释微观结构与宏观现象之间的因果关系,模型化的方法是化学科学重要的思想工具。试回答下列问题:

(1)原子的结构

一百多年来,化学家借助构建原子结构模型,逐渐揭开了原子构成的神秘面纱,并通过不断提出新的原子结构模型,逐步形成了今天的原子结构理论。

①下图两种模型是汤姆森和卢瑟福分别于1897年和1911年提出的,其中(填代号,下同)

是由汤姆森提出的。

??

②下列关于原子结构理论的学说中,汤姆森的观点是(填代号,下同),卢瑟福的观点是。

A.原子是不可分的

B.原子是可分的

C.原子呈球形

D.在球体内充斥着正电荷,电子镶嵌其中

E.带正电荷的原子核居于原子的中心

F.带正电荷的原子核很小,但集中了原子的大部分质量

G.电子带负电

H.电子在原子核外很大的空间内高速运动

(2)离子的结构

在初中化学中,离子的结构可以用离子的结构示意图来表示。在下图中:

??

属于阳离子的是(填代号,下同),属于阴离子的是。

(3)分子的结构

下图中(Ⅰ)和(Ⅱ)分别是两个分子的微观结构模型。你认为它们所代表的物质的化学式是否相同?,二者是不是同一种物质?。

??

3.请阅读下面的材料,回答有关问题。

航天员呼出的二氧化碳怎么处理?

近几年来,我国航天事业的发展突飞猛进,为我国载人空间站的建立奠定了坚实基础。航天员在空间站生活,呼出的是怎么处理的?

航天员呼出的不仅是废气,而且对人体有害。座舱空气中分压达到2千帕就会影响航天员的健康和安全。

通常处理有两种方法。方法一:对于短期飞行的载人航天器而言,常采用与氢氧化钠化学性质相似的氢氧化锂()吸收,与发生反应的生成物为碳酸锂,实现了对的吸收。该方法吸收效率高、安全,但这是一次性使用的去除方法。方法二:对于二氧化碳进行收集和再生处理,重新生成可供人体呼吸的氧气。第1步,利用固态胺系统对座舱的吸收与浓缩;第2步,利用特种反应器实现对的加氢甲烷化的还原反应,使之生成甲烷与水;第3步,采用电解方法对水进行电解,产生氢气和氧气,氧气供人呼吸使用。

(1)甲烷可以作燃料请写出其燃烧的化学方程式。

(2)①在溶液中滴入紫色石蕊溶液,可观察到溶液变,可证明此溶液显

您可能关注的文档

文档评论(0)

习习教学真题 + 关注
实名认证
服务提供商

专注于提供中小学教学服务,擅长课件、单元试题、期中期末试题、中考模拟试题等等资源开发。

1亿VIP精品文档

相关文档