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部编版语文三年级《安徒生童话故事》教学说课稿--第1页
部编版语文三年级《安徒生童话故事》教学
说课稿
一、说教材
《安徒生童话故事》是部编版语文教材三年级上册的“快乐读书
吧”推荐书目。里面的童话故事情节动人，内容丰富，非常适合
激发学生的阅读兴趣。
二、说学情
本班同学进入学段中段以来，阅读能力有了进一步的提升，对于
故事情节能加入自己的分析和理解，对于自己感兴趣的部分也能
表达自己感受。
因此，在教学中我充分为他们提供展示才能的机会，让孩子
在读、说、思中提升自己。
三、说教学目标
根据本学段学生学习特点制定了以下学习目标。1、说出童话故
事题目的趣味2、有感情地朗读故事选段内容3、分析选段故事
情节，表达自己的感受4、思考故事结局给予的启示
四、说教法
通过读童话故事题目，说一说题目的趣味性。
2、通过朗读《拇指姑娘》《海的女儿》选段，找出故事里最具想
象力的内容。
3、通过小组配合，流利朗读《丑小鸭》故事选段，感受丑小鸭
变成白天鹅前在鸡群和鸭群中遭受的不公平待遇，把感触最深的
部编版语文三年级《安徒生童话故事》教学说课稿--第1页
部编版语文三年级《安徒生童话故事》教学说课稿--第2页
地方和同学们做交流。
4、分角色朗读《丑小鸭》的选段内容，把人物角色的语气读出
来，分析如何把关键字词读到位。
五、说教学过程
一、激趣导入
1、同学们，你们喜欢童话故事吗？为什么？
（指明2——3名同学说）根据学生的回答相机板书。
2、哪位同学来说说你都读过哪些童话呢？
（指名2——3名同学说）
同学们，你们发现了吗，刚才这几位同学说得这些童话故
事，光听题目我们就觉得好有意思呀！老师也带来了三个童话故
事，请同学们看看，这三个题目你想到了什么呢？
（指名3位同学分别说说《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小
鸭》的题目中有趣的地方）
3、嗯，看来童话故事往往都有着引人入胜的题目。
（相机板书“引人入胜的题目”）
二、关注童话中的幻想
1、同学们，童话故事不光有着引人入胜的题目，还有大胆
奇特的幻想，比如说，请同学们看老师给出的小选段。
（PPT出示《拇指姑娘》《海的女儿》文字选段）
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部编版语文三年级《安徒生童话故事》教学说课稿--第3页
3、同学们，请你们读一读这些文字，找一找你认为大胆奇
特的部分。
（找同学说一说带有大胆奇特的幻想部分，找到了可以让他
们读一读）
顺势提问：“你见过拇指大小的姑娘吗？”
“你见过屋顶上有着蚌壳和珍珠的房子吗？”
“你见过美人鱼吗？”（同学们说“没有。”）
根据同学们的回答依次说：“这就是大胆奇特的幻想啊！”
（相机板书“大胆奇特的幻想”）
三、关注童话中的情节
1、同学们，美好的童话故事不仅有着引人入胜的题目，大
胆奇特的想象，还有着深入人心的情节，（板书“深入人心的情
节”）比如说《丑小鸭》（放课件。请看大屏幕。）请同学们读一
读导读单中的节选，说一说哪个部分让你感触最深，待会儿我们
来做交流。
2、给足同学们充分的朗读时间，从表情上看，大家都很动
情，
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