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学校对教师的评价

学校对教师评价的最终目的是提高教育教学质量的，让教师认识到自

己的不足和优点。那么你知道学校对对老师评价要怎么写吗？下面是小编

为大家整理的学校对教师的评价，希望对大家有所帮助！

学校对教师的评价1

1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂

习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

2、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有

许多地方值得学习。

3、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥

了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到

学生与生活的联系。

4、整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。

5、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。

6、最后环节的设计很好，调动了学生的积极性。

7、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别

是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境。

8、老师提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的

自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。

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9、老师能从学生特点出发，让学生在活动过程中探究新知、理解新

知，整体上来看，效果确实不错，值得学习。

10、有“创新”和“创意”。新课改的理念体现得很突出。

学校对教师的评价2

1、教学思路较清晰，教学效果尚可，但应充分调动学生学习的主动

性、积极性，特别应鼓励学生大胆发言、讨论，引导学生参与课堂教学，

充分体现学生的主体性；

2、教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，整个课堂有

张有弛，学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。

3、xx老师的《分式的通分》，通过类比学习是数学教学的一种重要方

法，xx老师恰当地采用了这一点，值！教师示范———学生板演———巩

固练习的过程清晰且训练较具体，巩固及时。但教学过程中，教师不注意

细节，另外也多了一点严肃，少了一点轻松。

4、教师课前准备充分，教学安排容量适当，目标明确，重点、难点突

出；讲授清晰、注重启发学生，引导学生积极思考；教师点拨得法，总

结、归纳、反馈等过程及时、到位。

5、教学目标明确，教材处理较好，过程操作符合学生实际，注重分层

教学，课堂整体结构的安排、环节的处理、作业的设置，始终围绕教学目

标进行，符合特殊学生的学习特点和心智发展规律。教学过程清晰，能引

导学生先想再算，注重学生能力的培养，教师语言简练，平时扎实有效的

教学工作在本课中初显成效。

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6、语言富有情趣，给人的感觉很亲切教态恩好，同时在课堂中让学生

了解到数学与生活息息相关，使学生对数学产生了求知欲，对数学的知识

也产生了兴趣，从而这样的课堂效果会很好，该老师的提问也很到位，在

同学产生疑问的时候也引导的很到位，课件做的也非常好，很吸引小朋友

的眼球，那么这样的教学就会避免小朋友做与课堂其它的事情，而是去仔

细的观察课件，思考问题，唯有一点点不足的地方就是课件有点小小的问

题。

7、xx老师的课有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚

心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩固如能使用

多媒体设备来辅助教学效益会更高。

8、教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。教

师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学

生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容，引导学生

动手实践自主探索合作交流等。体现培养学生学数学思维方式，培养思维

能力