商务星球版初中地理七年级下册第九章全球化与不平衡发展 教案.docx

商务星球版初中地理七年级下册第九章全球化与不平衡发展教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：初中地理七年级下册第九章教案——全球化与不平衡发展

2.教学年级和班级：初中七年级

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）了解全球化的概念及其发展历程。

（2）掌握全球化的主要表现，如国际投资、贸易、人口流动、文化传播等。

（3）了解全球化对世界经济、政治、文化、环境等方面的影响。

（4）认识不平衡发展现象及其原因。

（5）了解我国在全球化进程中的地位和作用。

2.教学目标：

（1）能够运用地图和数据等资料，展示全球化的主要表现。

（2）能够分析全球化对世界经济、政治、文化、环境等方面的影响。

（3）能够理解不平衡发展现象及其原因，并提出解决问题的途径。

（4）培养学生的国际视野，提高学生的人文素养。

三、教学过程与方法

1.导入：通过播放一段关于全球化的短片，引发学生对全球化话题的兴趣。

2.新课导入：介绍全球化的概念及其发展历程。

3.案例分析：分析全球化的主要表现，如国际投资、贸易、人口流动、文化传播等。

4.小组讨论：让学生分组讨论全球化对世界经济、政治、文化、环境等方面的影响。

5.总结提升：教师引导学生总结全球化的重要性，以及我国在全球化进程中的地位和作用。

6.课堂小结：强调不平衡发展现象及其原因，并提出解决问题的途径。

7.课后作业：布置一道关于全球化与不平衡发展的思考题，引导学生深入思考。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、提问等情况，评估学生的参与度。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课堂内容的理解和掌握程度。

3.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流、合作解决问题等。

4.课程反馈：收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学方法和内容。

核心素养目标

1.地理核心素养：通过本节课的学习，使学生能够运用地理知识和方法，分析全球化的主要表现及其对世界经济、政治、文化、环境等方面的影响，提高学生的地理素养。

2.思维能力：培养学生运用辩证思维看待全球化与不平衡发展问题，提高学生的逻辑思维和分析问题的能力。

3.人文素养：通过学习全球化相关知识，培养学生具有国际视野和人文关怀，使学生能够尊重不同国家和地区的文化差异，提高学生的人文素养。

4.实践能力：引导学生运用所学知识，分析现实生活中全球化与不平衡发展的案例，提高学生解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.全球化的主要表现及其对世界经济、政治、文化、环境等方面的影响。

2.不平衡发展现象及其原因。

3.我国在全球化进程中的地位和作用。

难点：

1.如何理解全球化对世界经济、政治、文化、环境等方面的影响。

2.如何分析不平衡发展现象及其原因。

3.如何阐述我国在全球化进程中的地位和作用。

解决办法：

1.对于全球化的主要表现，可以通过案例分析、图表展示等方式，让学生直观地了解全球化的具体表现。

2.对于全球化对世界经济、政治、文化、环境等方面的影响，可以通过小组讨论、问题引导等方式，让学生深入分析全球化的多方面影响。

3.对于不平衡发展现象及其原因，可以通过地图分析、数据对比等方式，让学生理解不平衡发展的现状和原因。

4.对于我国在全球化进程中的地位和作用，可以通过我国的具体案例、政策解读等方式，让学生了解我国在全球化中的贡献和挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)案例分析法：通过播放相关案例视频、讨论真实案例，让学生深入了解全球化的主要表现及其对世界经济、政治、文化、环境等方面的影响。

(2)小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对全球化与不平衡发展的话题进行讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

(3)问题驱动法：教师提出问题，引导学生运用所学的地理知识进行思考和解答，提高学生的自主学习能力。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：利用PPT、视频、音频等多媒体材料，生动展示全球化的相关现象和数据，增强学生的直观感受。

(2)网络资源：引入相关网络资源，如地图、统计数据、新闻报道等，丰富教学内容，拓宽学生的视野。

(3)互动式白板：利用互动式白板进行教学，方便教师与学生之间的互动，提高课堂参与度和教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对全球化与不平衡发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是全球化吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于全球化的图片或视频片段，让学生初步感受全球化的魅