最新pep英语五年级下册教案表格式（最全）.doc

教学计划

学生人数199人

合格率

优秀率

不合格率

上学期学生达标情况

100%

94%

0%

本学期预期达标情况

100%

90%

0%

教材

PEP人民教育出版社

版本

本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（五年级下）》

教材分析（

教材分析

六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，

突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现

整体设计

五年级分四个班，从上个学期的情况来看五三班在英语学习上掌握较

好，五一班中学生的学习情况有明显退步的情况，差生人数居多。五年级

的学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有部分学生由于遇到困难，学

学生

学生情况分析

听、说、读、写的技能。班级英语学习产生了两极分化现象。所以教师应

该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在

首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学

习习惯。

总体教学目标

教学重难点

教学方法措施

1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句（包括日常活动、季节、生日、节日等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听、说、认读21个单词。

3、能学会4个手工制作。

4、能听懂、会唱8首歌曲。

5、能听懂、会吟唱10首歌谣。

6、能完成6个自我评价活动。

7、能理解6个幽默小故事。

8、能了解6项简单的中西方文化生活知识。

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与学生交流，进行口语交际训练

周次

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16-20

日期

2.13-2.19

2.20-2.26

2.27-3.5

3.6-3.12

3.13-3.19

3.20-3.26

3.27-4.2

4.3-4.9

4.10-4.16

4.17-4.23

4.24-4.30

5.1-5.7

5.8-5.14

5.15-5.21

5.22-5.28

5.29-6.30

教学进度安排

课题

Unit1MydayUnit1Myday

Unit2MyfavouriteseasonUnit2MyfavouriteseasonUnit3Myschoolcalendar

Unit3MyschoolcalendarRecycle1

Unit4WhenisEaster?

Unit4WhenisEaster?

Unit4WhenisEaster?-

Unit5Whosedogisit?

Unit5Whosedogisit?

Unit5Whosedogisit?

Unit6Workquietly!

Unit6Workquietly!

Recycle2

Revision

课时

3

3

3

3

3

3

2

1

3

3

3

2

3

3

2

备注

清明放假

五一放假

端午放假

Unit1MyDay

教学内容1、本单元重点学习一天中不同时段内学习和生活起居情况的表达，

尤其是学会是用频度副词谈论日常生活。

2、教师在设计活动前要充分了解学生已有的语言水平，重点学习一些与日常作息有关的动词短语与介词短语，尤其是频度副词的使用。

单元目标1、能力目标

（1）能够使用频度副词问答作息时间，如：Whendoyoudomorningexercises?Iusuallydomorningexercisesat7o’clock.

（2）能够使用频度副词问答周末活动，如：Whatdoyoudoonthe

weekend?Ioftengoshopping.

（3）能够听说读写与日常作息有关的动词短语及介词短语。

（4）能够用所学语言知识描述一天中的生活起居及周末活动等。2、知识目标：

（1）能够掌握AB部分中的四会单词