Revision Being a good guest （教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

RevisionBeingagoodguest（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为RevisionBeingagoodguest，来自于2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册。本节课将复习和巩固学生已学过的有关日常交际用语、介绍自己和他人、询问和回答日常问题等内容。通过对话和情景表演，使学生能够熟练运用所学知识进行实际交流，提高他们的语言运用能力和交际能力。同时，通过本节课的学习，培养学生良好的礼貌礼仪和做客习惯，使他们能够在日常生活中更好地与他人相处。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的英语语言运用能力和跨文化交际意识。通过学习和实践，使学生能够熟练运用日常交际用语，提高他们的语言表达能力和听力理解能力。同时，通过本节课的学习，培养学生良好的礼貌礼仪和做客习惯，使他们能够在日常生活中更好地与他人相处，增强他们的文化意识和跨文化交际能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握日常交际用语，如问候、介绍、询问和回答日常问题等。

-能够正确使用一般现在时表达习惯性和经常性动作。

-学会礼貌地表达做客和接待他人的注意事项。

2.教学难点：

-动词短语的运用，如eatbreakfast、watchTV等，以及它们的一般现在时的形式。

-理解和运用疑问词where和what询问地点和活动。

-在实际情景中正确使用所学知识进行流畅的交际。

举例说明：

-教学重点举例：通过角色扮演活动，让学生在实际交流中练习使用日常交际用语，如问候和介绍。

-教学难点举例：通过图片和情景展示，帮助学生理解和正确使用动词短语的一般现在时形式，如展示Ieatbreakfastat7oclock的图片和句子，让学生模仿和练习。

教学资源

-软硬件资源：教室、多媒体投影仪、计算机、音响设备、教学黑板。

-课程平台：人教PEP版（2024）英语三年级上册教材、教学课件。

-信息化资源：在线英语学习网站、英语学习APP、英语动画片、英语歌曲。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏、视听教学、任务型教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Beingagoodguest”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Beingagoodguest”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“Beingagoodguest”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“Beingagoodguest”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“Beingagoodguest”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握礼貌礼仪和做客习惯。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验礼貌礼仪和做客习惯的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“Beingagoodguest”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握礼貌礼仪和做客习惯。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“Beingagoodguest”知识点，掌握礼貌礼仪和做客习惯。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“Being