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2024-2025学年丰富多样的小学安全教育教学设计

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教学内容

《2024-2025学年小学安全教育教学设计》是根据我国教育部颁布的安全教育指导思想和教学大纲编写而成，适用于小学阶段的学生。本课程以提高学生的安全意识、自我保护能力和安全素养为主要目标，通过系统的教学设计，使学生在学习过程中能够了解和掌握基本的安全知识和技能。

本章节内容主要包括以下几个方面：

1.交通安全：教育学生遵守交通规则，如红灯停、绿灯行、佩戴安全带等，以减少交通事故的发生。

2.防火安全：教授学生火灾预防、火源管理、火场逃生等方面的知识，提高学生的防火意识。

3.防水安全：教育学生防水、防溺水，以及在遇到洪水、泥石流等自然灾害时的自我保护方法。

4.食品卫生安全：引导学生关注食品安全，了解食品安全的基本知识，提高食品安全意识。

5.网络安全：教育学生遵守网络道德规范，不沉迷于网络游戏，防范网络欺诈，保护个人隐私。

6.个人安全：培养学生遵守公共秩序，不轻信陌生人，保护个人财物安全等方面的意识。

核心素养目标

本章节的小学安全教育教学设计旨在培养学生的以下核心素养目标：

1.安全意识：使学生认识到了解和遵守安全知识的重要性，形成日常生活中的安全意识。

2.自我保护能力：通过学习各种安全知识和技能，使学生在遇到危险时能够进行自我保护，减少伤害。

3.安全素养：培养学生具备良好的安全行为习惯，能够在日常生活中自觉地遵守安全规定，做到安全第一。

4.问题解决能力：教育学生面对安全问题时，能够运用所学的知识和方法进行分析和解决。

5.合作与交流：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生在面对安全问题时能够与同伴合作交流，共同解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）交通安全：教育学生遵守交通规则，如红灯停、绿灯行、佩戴安全带等，以减少交通事故的发生。

（2）防火安全：教授学生火灾预防、火源管理、火场逃生等方面的知识，提高学生的防火意识。

（3）防水安全：教育学生防水、防溺水，以及在遇到洪水、泥石流等自然灾害时的自我保护方法。

（4）食品卫生安全：引导学生关注食品安全，了解食品安全的基本知识，提高食品安全意识。

（5）网络安全：教育学生遵守网络道德规范，不沉迷于网络游戏，防范网络欺诈，保护个人隐私。

（6）个人安全：培养学生遵守公共秩序，不轻信陌生人，保护个人财物安全等方面的意识。

2.教学难点：

（1）交通安全：学生对于交通规则的理解和记忆，以及如何在实际交通中运用这些规则。

（2）防火安全：学生对于火灾预防、火源管理、火场逃生的理解和实践。

（3）防水安全：学生对于防水、防溺水知识的理解和如何在实际自然灾害中进行自我保护。

（4）食品卫生安全：学生对于食品安全知识的掌握和如何在实际生活中应用这些知识。

（5）网络安全：学生对于网络道德规范的理解，以及如何防范网络欺诈和保护个人隐私。

（6）个人安全：学生对于公共秩序的遵守，以及如何保护个人财物安全等方面的实践。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年小学安全教育教学设计》教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的交通安全标志图片、防火安全海报、防水安全宣传册等。

3.实验器材：如果涉及实验，如火灾逃生模拟实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置交通安全展区、防火安全展示区等，以促进学生学习兴趣和参与度。

教学过程

课堂导入（5分钟）

同学们，我们每天都在学习新的知识，但是你们知道吗？在我们的生活中，有一个非常重要的方面，那就是安全。安全无小事，它关系到我们每个人的生命和健康。今天，我们就来学习一系列的安全知识，希望大家能够认真听讲，将这些知识运用到我们的日常生活中。

课文内容探究（10分钟）

现在，请大家打开教材，我们一起来学习交通安全这一部分。请大家注意，我们在过马路的时候，一定要遵守交通规则，比如说，红灯停，绿灯行，黄灯亮了我们要等等。为什么呢？因为这样可以避免交通事故的发生。大家能不能举个例子，来说说如果我们不遵守交通规则，会发生什么样的问题呢？

学生讨论（5分钟）

好的，请大家分组讨论一下，我们在日常生活中，还应该注意哪些防火安全措施？比如说，我们应该如何正确使用电器，如何预防火灾的发生呢？

学生分享（5分钟）

现在，请各组派一个代表，来分享一下你们的讨论成果。

防火安全实验（10分钟）

接下来，我们来进行一个防火安全实验。请大家注意观察，看看实验的结果是什么？

学生实验操作（10分钟）

现在，请大家按照实验的步骤，自己动手操作一下，看看你们能够得到什么样的结果？

防水安全教学（10分钟）

好，接下来，我们来学习防水安全这