教育智能硬件市场与用户洞察报告.pptx

;;;5;;7;美国校内—应用现状;;中国校内—应用现状;;美国校外—应用现状;;中国校外—应用现状;;;;;市场竞争—消费级产品;市场细分—各品类成长路径

产品力→渠道力→模式力→生态力;校外消费级—学习平板;校外消费级—教育电子纸;;校外消费级—便携类;校外消费级—早教类;校内机构级—教育交互大屏;;校内机构级—智能手写笔;校内机构级—XR设备;;渠道分析—消费级渠道（2/2）;渠道分析—机构级渠道;模式分析—传统模式;;生态分析;;调研说明;;用户的孩子教育现状;;;用户购买的硬件价格分布;用户在硬件增值服务上的观点;用户的认知和购买渠道;45;学习平板的应用;学习平板的应用;家长对学习平板的评价;家长对学习平板的评价;学习平板的购买驱动和现存问题;51;教育电子纸的应用;家长对教育电子纸的评价;教育电子纸的购买驱动和现存问题;55;词典笔的应用;词典笔的用户评价;词典笔的购买驱动和现存问题;59;电子单词卡的应用;电子单词卡的用户评价;电子单词卡的购买驱动和现存问题;63;错题打印机的应用;错题打印机的用户评价;错题打印机的购买驱动和现存问题;67;听力宝的应用;听力宝的用户评价;听力宝的购买驱动和现存问题;71;智能手表的应用;智能手表的用户评价;智能手表的购买驱动和现存问题;75;;智能早教机的应用;智能早教机的用户评价;智能早教机的购买驱动和现存问题;80;早教点读笔的应用;早教点读笔的用户评价;早教点读笔的购买驱动和现存问题;84;;;电脑的应用;手机的应用;智能桌椅的应用;智能乐器的应用;学校信息化设备;;;;松鼠Ai;松鼠Ai;九学王;九学王;罗博科技;罗博科技;;趋势建议—校内产品;趋势建议—校外垂类产品;趋势建议—校外综合产品