2023-2024学年统编版语文九年级下册第15课《无言之美》教学设计.docxVIP

2023-2024学年统编版语文九年级下册第15课《无言之美》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2023-2024学年统编版语文九年级下册第15课《无言之美》。本课将引导学生领略文字中的意境，体会作者运用修辞手法表达情感的技巧。通过学习本课，学生能够理解并运用比喻、拟人等修辞手法，提升自己的写作能力。同时，通过分析文本中的“无言之美”，培养学生对生活中美的感知和欣赏能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：审美鉴赏与创造、思维发展与提升、文化传承与理解。通过学习《无言之美》，学生能够提升对美的鉴赏能力，培养审美情趣；同时，通过分析文本中的修辞手法和表达技巧，发展逻辑思维和创新思维；此外，通过学习作者对“无言之美”的阐述，使学生更好地理解中国传统文化中对于美的追求和表达，增强文化自信心。

学情分析

九年级的学生在语文学科方面已有一定的基础，掌握了基本的阅读理解和写作技巧。学生对于修辞手法如比喻、拟人等已有初步的认识，但可能对深层次的文本分析和审美鉴赏能力有待提高。在学习《无言之美》这一课时，学生需要结合自己的日常生活经验，去感知和欣赏其中的美，这对他们的审美鉴赏能力提出了更高的要求。

此外，学生在思维发展方面有较强的求知欲和好奇心，对于新的学习内容能够积极思考，但对于文本的深层次解读和批判性思考还有待加强。因此，在教学过程中，教师需要设计一些富有挑战性的问题，激发学生的思维潜能，引导他们进行深度学习。

在行为习惯方面，大部分学生上课能认真听讲，积极参与课堂讨论，但也有部分学生可能对课堂活动参与度不高，这对课程的学习造成了一定的影响。针对这一情况，教师需要关注每一个学生的学习状态，激发他们的学习兴趣，提高课堂参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年统编版语文九年级下册》第15课《无言之美》的教材或学习资料。

2.辅助材料：收集与文本内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如有关“无言之美”的绘画作品、音乐片段等，以丰富学生对美的感知和理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为适合分组讨论和思考的环境，如设置讨论区、展示区等，以便学生能够在互动中加深对文本的理解和感悟。

教学过程

课前准备：

提前布置学生预习课文《无言之美》，要求学生阅读课文，初步理解课文内容，并对课文进行深入思考。同时，让学生搜集与课文相关的资料，如有关“无言之美”的绘画作品、音乐片段等，以丰富学生对美的感知和理解。

课堂导入：

以一幅“无言之美”的绘画作品或音乐片段作为导入，引导学生关注作品中的美，激发学生对“无言之美”的好奇心。接着，简要介绍本节课的教学目标和内容，提示学生关注课文中的重点和难点。

第一环节：感知无言之美

1.让学生默读课文，边读边画出自己觉得美的句子。

2.学生分享自己画出的美的句子，教师点评并引导学生关注课文中的修辞手法。

3.教师总结课文中的主要修辞手法，如比喻、拟人等，并让学生举例说明这些修辞手法在课文中的运用。

第二环节：欣赏无言之美

1.教师引导学生分析课文中的“无言之美”，让学生思考作者是如何通过文字表达美的。

2.学生分组讨论，每组选出一个最能体现“无言之美”的片段，并进行展示。

3.教师点评各组的展示，引导学生从文字、修辞、情感等方面欣赏课文中的美。

第三环节：创造无言之美

1.教师布置写作任务：以“无言之美”为主题，写一段话或一篇短文，表达自己对美的理解和感悟。

2.学生现场写作，教师巡回指导，关注学生的写作过程和成果。

3.学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励和建议。

第四环节：总结与拓展

1.教师引导学生总结本节课的学习收获，让学生谈谈对“无言之美”的理解和感悟。

2.布置课后作业：让学生结合自己的生活经验，继续探索和感受“无言之美”，并写一篇心得体会。

3.教师鼓励学生在课后多阅读有关美的文学作品，提升自己的审美鉴赏能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如朱光潜的《谈美》、钱钟书的《围城》等，让学生进一步了解和欣赏无言之美。同时，推荐一些经典的绘画、音乐、影视作品，让学生从不同的艺术形式中感受无言之美。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。让学生结合自己的生活经验，尝试发现和创造无言之美。可以组织一次课外活动，如参观美术馆、音乐会等，让学生在实际体验中感受无言之美。

3.布置一道课后作业：让学生以“无言之美”为主题，进行一次创意写作。可以是一段话、一首诗、一篇短文，或者是一幅画作、一段音乐、一部电影剧本等。鼓励学生发挥想象，用自己的方式表达对于无言之美的理解和感悟。

4.设立一个展示平台，如班级博客、微信群等，