第2课 原始农业与史前社会-2024-2025学年七年级历史上册新课标问题导向教学教学设计（统编版2024）.docx

第2课原始农业与史前社会-2024-2025学年七年级历史上册新课标问题导向教学教学设计（统编版2024）

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课程基本信息

1.课程名称：原始农业与史前社会

2.教学年级和班级：七年级历史上册

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.时空观念：通过学习原始农业与史前社会，学生能够建立对远古时期人类生活方式的时空观念，理解不同地域文化发展的差异。

2.史料实证：培养学生运用史料来证实历史事实的能力，学会分析、比较不同史料的价值和真实性。

3.历史解释：引导学生学会对历史事件进行客观解释，认识历史发展的多样性，培养正确的价值观。

4.文明史观：通过学习原始农业的发展，使学生认识到农业文明对人类社会的重要影响，理解文明发展的进程。

5.批判性思维：鼓励学生对历史现象进行批判性思考，提出问题，探索答案，培养独立思考的能力。

学情分析

七年级的学生已经具备了初步的历史知识基础，对于时间的概念和一些著名的历史事件有简单的了解。然而，他们在历史知识的深度和广度上还存在不足，特别是对于原始农业与史前社会的理解可能较为模糊。因此，在教学过程中需要注重基础知识的巩固和拓展。

学生在学习历史的过程中，对于文字的理解和记忆能力较强，但分析和批判性思维能力有待提高。因此，在授课过程中，需要设计相关活动引导学生主动思考、提问和探讨，以培养他们的历史解释和批判性思维能力。

此外，部分学生可能存在注意力不集中、学习习惯不良等问题，这将对课程学习产生影响。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动，并养成良好的学习习惯。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论：通过分组讨论、角色扮演等方式，激发学生的参与热情，提高他们的历史解释和批判性思维能力。

-案例分析：选取具体的史实案例，引导学生运用史料实证的方法，分析和理解原始农业与史前社会的发展。

-思维导图：指导学生运用思维导图的方式，梳理和总结课程内容，培养他们的时空观念和逻辑思维能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示原始农业与史前社会的相关场景，增强学生的直观感受。

-在线学习平台：运用教学软件或在线平台，提供丰富的学习资源和互动工具，方便学生自主学习和交流讨论。

-文物图片展示：展示相关的文物图片，让学生更直观地了解史前时期的工具和生活方式，丰富他们的历史知识。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于原始农业与史前社会的知识。在开始正式学习之前，请同学们思考一个问题：什么是原始农业？它与史前社会有什么关系呢？接下来，我们一起来探究这个问题。

2.自主学习（5分钟）

请同学们翻开课本，阅读第2课《原始农业与史前社会》的相关内容，了解原始农业的定义、特点以及史前社会的发展。在阅读过程中，请大家注意以下几个问题：

（1）原始农业是如何产生的？

（2）原始农业的主要特点有哪些？

（3）史前社会的发展经历了哪些阶段？

3.课堂讲解（15分钟）

根据同学们的自主学习情况，我将对原始农业与史前社会的主要内容进行讲解。讲解过程中，请大家注意以下几点：

（1）原始农业产生的背景：史前社会的生产力水平低下，人们过着采集、狩猎的生活。随着火的使用和工具的改进，人们开始尝试种植和养殖，从而产生了原始农业。

（2）原始农业的特点：土地公有、集体劳动、平均分配。由于生产力水平有限，人们在农业生产中共同劳动，共同分享劳动成果。

（3）史前社会的发展阶段：原始人群、氏族公社、部落联盟。随着生产力的发展和人类社会的进步，史前社会经历了从原始人群到氏族公社，再到部落联盟的发展过程。

4.互动讨论（10分钟）

现在，请同学们分成小组，针对以下问题进行讨论：

（1）原始农业对人类社会产生了哪些影响？

（2）史前社会的发展过程中，人类生活方式发生了哪些变化？

（3）从史前社会到原始农业，人类社会经历了哪些重要的发展阶段？

讨论结束后，请各小组派代表进行分享。

5.总结与反思（5分钟）

（1）原始农业产生的原因是什么？

（2）原始农业的特点有哪些？

（3）史前社会的发展经历了哪些阶段？

6.课后作业（课后自主完成）

请同学们结合课本内容，完成以下课后作业：

（1）绘制原始农业与史前社会的时间轴，标注重要事件。

（2）撰写一篇关于原始农业与史前社会的短文，不少于300字。

（3）思考史前社会向原始农业过渡的原因，并结合实际情况，举例说明。

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够通过本节课的学习，对原始农业与史前社会有更深入的了解。下节课，我们将继续学习新的内容。再见！

知识点梳理

1.原始农业的产生：

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