2023-2024学年九年级化鲁教版学上册2.docxVIP

2023-2024学年九年级化鲁教版学上册2.4元素教学设计()

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级化学上册2.4元素教学

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容及目标

1.教学内容：

（1）让学生了解元素的概念及元素符号的表示方法。

（2）让学生掌握元素周期表的基本结构和应用方法。

（3）通过元素的学习，培养学生对化学学科的兴趣和探究精神。

2.教学目标：

（1）能正确书写常见元素的符号，理解元素的概念。

（2）能运用元素周期表进行相关计算和分析。

（3）培养学生自主学习、合作学习的能力。

三、教学过程

1.导入新课：通过展示元素周期表的图片，引导学生关注元素周期表，激发学生学习兴趣。

2.讲解新课：

（1）介绍元素的概念及元素符号的表示方法。

（2）讲解元素周期表的基本结构和应用方法。

（3）通过实例讲解元素在生活中的应用。

3.课堂练习：让学生根据元素周期表完成相关练习题，巩固所学知识。

4.课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，强调重点知识点。

5.作业布置：布置一道有关元素周期表的应用题，培养学生的实际操作能力。

四、教学策略及方法

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究元素周期表的奥秘。

2.利用多媒体课件，生动形象地展示元素周期表的结构和应用。

3.通过小组讨论，培养学生合作学习的能力。

4.注重课堂练习，及时巩固所学知识。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.课堂练习：批改学生完成的练习题，检查学生对知识的掌握程度。

3.课后作业：查看学生提交的作业，评估学生的学习效果。

4.学生反馈：听取学生的意见和建议，不断改进教学方法。

二、核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：使学生能够认识元素的概念，了解元素符号的表示方法，能够运用元素周期表进行相关计算和分析。

2.证据推理与模型认知：通过学习元素周期表的基本结构，培养学生能够根据事实和证据进行推理，建立模型的能力。

3.科学探究与创新意识：培养学生对化学学科的兴趣和探究精神，引导学生主动探索元素周期表的奥秘，培养学生的创新意识。

4.科学态度与社会责任：通过学习元素在生活中的应用，使学生认识到化学与生活的密切关系，培养学生的科学态度和社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级的学生在之前的学习中已经掌握了化学基础知识，如原子结构、化学键等。他们对化学元素有一定的了解，但可能对元素周期表的深入应用和理解还不够熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对化学实验和生活中的化学现象通常比较感兴趣。在学习能力方面，学生们具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，一部分学生喜欢通过直观演示和实验来学习，而另一部分学生则更倾向于通过文字和理论来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习元素周期表时，学生们可能会遇到以下困难：

（1）对元素符号的记忆和理解可能不够牢固，容易混淆。

（2）对元素周期表的结构和应用方法可能理解不深，难以运用到实际问题中。

（3）对于元素在生活中的具体应用，学生可能缺乏实际的例子和情景来加深理解。

针对以上困难，教师在教学过程中应注重引导学生通过实际操作和情景模拟来加深对元素周期表的理解，并提供充足的练习和应用机会，以帮助学生克服这些挑战。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于向学生介绍元素的概念和元素符号的表示方法。

-案例研究：通过分析具体元素的实例，让学生了解元素在生活中的应用。

-项目导向学习：让学生分组完成元素周期表的应用项目，提高学生的实际操作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演元素，通过模拟展示元素的特点和作用。

-实验：进行化学实验，观察元素在实验中的表现，加深对元素的理解。

-游戏：设计元素周期表的问答游戏，增加学生对元素周期表的兴趣。

3.确定教学媒体使用：

-多媒体课件：使用多媒体课件展示元素周期表的结构和应用，增加课堂的趣味性。

-实物模型：使用元素的原子模型等实物模型，帮助学生直观地理解元素的结构。

-在线资源：利用互联网资源，向学生提供更多的元素应用实例和相关信息，拓宽学生的知识视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供元素周期表的预习PPT和视频，要求学生熟悉周期表的基本结构。

-设计预习问题：提出问题，如“元素周期表是如何组织的？如何找到某个元素？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：