中职语文高教版（2023）基础模块下册古诗词诵读《虞美人》片段教学设计.docx

中职语文高教版（2023）基础模块下册古诗词诵读《虞美人》片段教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

中职语文高教版（2023）基础模块下册古诗词诵读《虞美人》片段教学设计

教材分析

《中职语文高教版（2023）基础模块下册》中古诗词诵读《虞美人》片段，是学生继中学阶段后，进一步深入学习古诗词的篇目。本课是一首充满悲怆与爱国情怀的诗作，通过描绘虞美人的形象，反映了作者对社会现实的深刻感慨。诗歌语言凝练，情感真挚，具有很高的艺术价值和深刻的思想内涵，是进行文学鉴赏和审美教育的好材料。在教学设计上，应着重引导学生品味诗句中的意境美和情感美，通过诵读、解析、创编等环节，提高学生的语文素养和审美能力。

核心素养目标分析

本课旨在通过古诗词诵读《虞美人》片段的学习，培养学生的语文核心素养。具体目标如下：

1.提升文本理解能力：通过分析诗歌中的意象、情感和哲理，使学生能够理解并体会作者的思想感情，提高对古诗词的鉴赏能力。

2.增强审美体验：通过反复诵读和感悟，让学生感受古诗词的音韵美、形象美和情感美，提升学生的审美体验和审美创造力。

3.提高语文综合运用能力：通过解读、赏析、创编等环节，训练学生的语言表达和思维能力，培养学生的创新意识和实践能力。

4.增强文化认同感：通过学习古代优秀文学作品，了解中华优秀传统文化，培养学生对民族文化的尊重和热爱，增强文化自觉和民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

-古诗词鉴赏的基本方法：通过诗句理解、意象分析、情感品味等环节，掌握古诗词的基本鉴赏方法。

-诗歌中的文化内涵：理解《虞美人》片段中所蕴含的古代文化和历史背景，如了解虞美人的历史故事和其在诗词中的象征意义。

-语言表达与创编：通过诵读、解析和创编环节，提高学生的语言表达能力和创编能力，培养学生的创新思维。

2.教学难点

-诗歌情感的深入理解：学生可能难以准确把握诗歌中的深刻情感和哲理，需要通过教师的引导和反复诵读、解读来逐步体会。

-古代文化知识的掌握：学生可能对古代文化和历史背景知识了解不足，需要通过教师的讲解和相关的文化资料补充，帮助学生理解和欣赏诗歌。

-创编能力的培养：学生可能对诗歌创编感到无从下手，需要教师提供创编的指导和示范，鼓励学生发挥想象力和创造力，进行诗歌的改写或创编。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讲授法：教师通过讲解、提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高对古诗词的理解和鉴赏能力。

2.案例分析法：以《虞美人》片段为例，深入剖析诗歌的语言、意象、情感等方面，使学生能够掌握古诗词鉴赏的方法。

3.创意表达法：鼓励学生通过诵读、绘画、写作等形式，表达对诗歌的感受和理解，培养学生的创新思维和语文综合运用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示诗歌相关的图片、音频、视频等资源，丰富学生的感官体验，提高学习兴趣。

2.在线教学平台：运用教学软件进行课堂互动、资源共享、作业布置等，提高教学效率和学生的自主学习能力。

3.虚拟现实技术：通过虚拟现实设备，让学生身临其境地感受古代文化背景，增强对诗歌内容的理解和感悟。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《虞美人》片段，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《虞美人》片段的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《虞美人》片段，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述虞美人的历史故事，引出《虞美人》片段，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《虞美人》片段的语言、意象、情感等方面，帮助学生理解诗歌内涵。

-组织课堂活动：设计小组讨论、诗歌朗诵等活动，让学生在实践中掌握鉴赏古诗词的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、诗歌朗