2024-2025学年团体心理辅导在霸凌预防教学中的应用.docx

2024-2025学年团体心理辅导在霸凌预防教学中的应用

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：团体心理辅导在霸凌预防教学中的应用

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.培养学生的情绪管理能力：通过团体心理辅导，使学生学会识别和理解自己的情绪，掌握基本的情绪调节技巧，提高情绪自我管理能力。

2.提升学生的同理心：通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解霸凌行为对受害者的影响，培养对他人感受的关心和理解，提高同理心。

3.增强学生的社交技能：通过角色扮演和小组互动，教导学生有效的人际沟通技巧，学会解决冲突和建立良好的人际关系。

4.培养学生的批判性思维：通过讨论和分析，引导学生独立思考，批判性地评估霸凌行为的原因和后果，并提出解决问题的创新方法。

重点难点及解决办法

重点：

1.情绪管理能力的培养：如何引导学生识别和理解自己的情绪，并掌握有效的情绪调节技巧。

2.同理心的提升：如何让学生理解霸凌行为对受害者的影响，并培养对他人感受的关心和理解。

3.社交技能的增强：如何通过角色扮演和小组互动，教导学生有效的人际沟通技巧，学会解决冲突和建立良好的人际关系。

4.批判性思维的培养：如何引导学生独立思考，批判性地评估霸凌行为的原因和后果，并提出解决问题的创新方法。

难点：

1.如何在团体心理辅导中引导学生真实地表达自己的情绪和观点。

2.如何在教学过程中激发学生对霸凌问题的深入思考，并培养其批判性思维。

3.如何在小组互动中培养学生的人际沟通技巧，促进团队合作和共同解决问题。

解决办法：

1.通过创设安全和支持性的学习环境，鼓励学生真实地表达自己的情绪和观点。

2.使用真实案例和讨论，引导学生深入思考霸凌问题，并提出创新的解决方案。

3.提供角色扮演和小组互动的机会，让学生实践中学习和应用人际沟通技巧，并通过小组讨论和分享，促进团队合作和共同解决问题。

教学方法与策略

1.采用讲授法和小组讨论相结合的方式，教师先对团体心理辅导的概念和原理进行讲解，然后引导学生分组讨论，分享彼此的经验和观点。

2.运用案例研究法，挑选具有代表性的霸凌案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

3.运用角色扮演法，让学生模拟不同的霸凌场景，体验不同角色的心理状态，从而增强同理心和情绪管理能力。

4.利用多媒体手段，如视频、图片等，为学生提供丰富的学习资源，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

5.设计小组互动活动，如团队协作游戏，培养学生的人际沟通技巧和团队合作能力。

6.运用反思性写作，让学生在课后总结所学内容，巩固知识点，提高批判性思维能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对团体心理辅导在霸凌预防教学中的应用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道团体心理辅导是什么吗？它与霸凌预防有什么关系？”

展示一些关于团体心理辅导的图片或视频片段，让学生初步感受团体心理辅导的魅力或特点。

简短介绍团体心理辅导的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.团体心理辅导基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解团体心理辅导的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解团体心理辅导的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍团体心理辅导的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解团体心理辅导的实际应用或作用。

3.团体心理辅导案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解团体心理辅导的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的团体心理辅导案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解团体心理辅导的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对霸凌预防的实际生活或学习的影响，以及如何应用团体心理辅导解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论团体心理辅导在霸凌预防中的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与团体心理辅导相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对团体心理辅导的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课