爱护公物，共建和谐校园 教学设计-2023-2024学年中职下学期主题班会.docx

爱护公物，共建和谐校园教学设计-2023-2024学年中职下学期主题班会

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的主题是“爱护公物，共建和谐校园”，选自中职下学期主题班会教材。本节课的主要内容包括：

1.理解爱护公物的重要性，认识到公物对于校园环境和学生生活的意义。

2.学习公物的正确使用和维护方法，提高学生的公德意识。

3.培养学生的团队协作精神，共同建设和谐校园。

教学内容紧密围绕课本，旨在提高学生的道德素养，培养他们良好的行为习惯，使学生更好地适应社会需求。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的社会责任感和公民意识，使学生明白爱护公物是每个公民应尽的义务。

2.提高学生的团队合作能力和沟通协作能力，通过小组讨论和实践活动，培养学生的团队协作精神。

3.培养学生的批判性思维和问题解决能力，使学生能够分析爱护公物的重要性，并提出实际可行的解决方案。

4.培养学生的自我管理和自律能力，使学生能够自觉遵守校园规定，养成良好的行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了爱护公物的基本理念，但可能对公物的具体分类和维护方法了解不足。学生在生活中可能有关爱公物的实践经验，但对公物保护的法律法规知识有限。

2.学生的学习兴趣主要集中在实际生活中，对于与日常生活密切相关的课题如爱护公物具有较高的学习积极性。大部分学生具备一定的自我管理能力和团队合作意识，但部分学生可能在批判性思维和问题解决方面存在困难。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对公物保护法律法规的理解和运用，爱护公物的实践行动以及在团队协作中如何有效沟通与协调。此外，部分学生可能在生活中存在公物损害行为，需要引导和纠正。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中职下学期主题班会》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与爱护公物相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，提前准备好实验所需的器材，如公物样品、工具等，并确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供直观的学习体验。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实验操作。同时，将教室内的公共物品摆放整齐，提醒学生爱护公物，以身作则。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“爱护公物，共建和谐校园”主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是公物吗？公物与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于公物的图片或视频片段，让学生初步感受公物在校园生活中的重要性。

简短介绍公物的定义和特点，为接下来的学习打下基础。

2.爱护公物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公物的基本概念、分类和维护方法。

过程：

讲解公物的定义，包括其主要分类和特点。

详细介绍公物的正确使用和维护方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.爱护公物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解爱护公物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的爱护公物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解爱护公物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用爱护公物的原则解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何在学校中推广爱护公物的理念，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与爱护公物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对爱护公物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调爱护公物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公物的定义、分类、维护方法等。

强调爱护公物在校园环境中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用爱护公物的原则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于爱护公物的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《公共道德与社会责任》：这本书详细介绍了公共道德的重要性以及如何在日常生活中履行社会责任，对于加深学生对爱护公物的理解非常有帮助。

-《校园文