9《生活离不开规则》教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docx

9《生活离不开规则》教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第10周

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.增强法治意识：通过案例分析、讨论交流等方式，使学生认识规则的重要性，理解生活离不开规则，从而增强遵守规则、尊重法治的意识。

2.提高道德修养：培养学生自觉遵守规则、关爱他人、尊重他人的品质，提升学生的道德修养。

3.培养批判性思维：引导学生分析生活中的规则，思考规则对于社会秩序和个人成长的作用，培养学生的批判性思维能力。

4.培养合作与沟通技巧：在小组讨论、分享过程中，提高学生合作与沟通的能力，培养团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.理解生活离不开规则，规则保障社会秩序的维持。

b.学会自觉遵守规则，尊重法治，维护社会秩序。

c.分析规则对于个人成长和发展的意义，培养良好的道德品质。

d.学会在团队中合作与沟通，提升团队协作能力。

2.教学难点：

a.理解抽象的法治概念，将其与实际生活联系起来。

b.分析并批判不公平的规则，提出合理的改进建议。

c.培养学生面对规则时的自主性和自律性，克服依赖心理。

d.引导学生如何在团队中有效沟通，解决冲突，提高团队效能。

教学方法与策略

2.运用“小组讨论法”，将学生分成小组，让他们针对案例进行分析、讨论，以培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.实施“角色扮演法”，让学生扮演不同角色，模拟实际场景，进一步深化对规则的理解，提高道德修养。

4.利用多媒体教学，如视频、图片等，以生动形象的方式呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于“生活离不开规则”的视频资料和相关的讨论问题，要求学生在课前观看视频并思考问题。

-设计预习问题：提出问题，如“规则在我们的生活中有哪些作用？”、“你觉得没有规则会怎么样？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的问题和观点，了解他们的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频资料，了解“生活离不开规则”的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交自己的预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主观看视频和思考问题，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“生活离不开规则”的概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个生活中的实际案例，引出“生活离不开规则”的主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解规则在社会和个人生活中的重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的预习成果，并进行深入讨论。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的预习成果，并进行深入讨论。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“生活离不开规则”的概念。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握规则的重要性的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“生活离不开规则”的概念，掌握规则的重要性的技能。

-通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的作业，如让学生设计一个规则并解释其重要性。

-提供拓展资源：提供关于规则的拓展阅读材料，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“生活离不开规则”的概念和技能。

-通过拓展学习，拓宽学