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学校教师培训方案(通用9篇)

学校教师培训方案篇1

树立正确的教育理念，养成良好的职业道德，了解初高中教育政策法规，熟

悉初高中教育教学内容，完善专业知识结构，提高履行岗位职责能力，熟悉新课

改理念和基本要求，了解校本教研、课题的实施方法。

学校教师培训方案篇2

信息技术发展很快，为了适应现代信息社会对基础教育的要求，我校以发展

为主题，以改革为动力，以现代教育信息技术建设为重点，以推进素质教育为中

心，力争创办教育信息技术示范学校。结合我校校情，我们拟定了度信息技术培

训方案。

一、培训目的

1、使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。

2、使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。

3、使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。

二、培训对象

1、在校的所有教职员工。

2、学校不设定参加考试教师的年龄，对自己不参加考试的教师将来产生的

后果自己负责。

3、对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必须参加学校组织的

计算机实用技术考核。

4、计算机教师也应参加学校组织的考试。

三、培训的内容与要求

1、基本操作部分

①文件及文件夹的建立、命名、保存。

②文件及文件夹的删除、移动、重命名。

③文件内容的复制、剪切、修改和删除。

④查找。

2、了解word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和u盘上存储、打

开。

文字处理部分：

①文字输入（速度、准确率）

②排版

③本学科试卷排版打樱

3、表格的制作部分

①绘制表格（规整表格、不规整表格）、

②设计表格、

③教案设计。

4、会使用cai软件辅助教学，多媒体课件（幻灯片）的制作。

5、网络知识部分：

（1）怎样申请电子信箱及收发邮件

（2）创建自己的博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外教师的集

体备课活动。

四、培训方式：

以自学为主，指导为辅。

五、考核的方法和形式

1、考试的内容为计算机实用操作技术，不考理论知识和死记硬背的内容。

具体考核的内容及要求细则，由学校组织相关专业人员统一制定。

2、本次计算机实用技术考核不再进行统一集中培训，一律靠个人自学。

3、本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩，即：优秀、合格（过

关）、不合格（不过关）。

4、对取得《教师计算机实用技术考核》证书的教师在聘用、晋职、评优、

等过程中同等条件下优先考虑。

学校教师培训方案篇3

一、指导思想

坚决贯彻国家省市区基础教育工作会议的有关规定，大胆走教育创新之路，

科教兴校之路不，努力开创我校教育现代化的新局面;为实现“名校出名师，名

师出名校”的发展思路特制定本计划。

二、培养宗旨

实现“名校出名师，名师出名校”的发展思路。

三、骨干教师现状

我校现有在职教师158人，本科42人，占教师总人数的31%，大专以上学

历131人，占教师总人数的97%，18人本科在读，4人大专在读。中高19人，

中一级教师59人，占专业技术人员58%。党员26人，市学科带头人3名，市级

骨干教师19人，占全校人数的12.6%。区级以上的骨干教师数量不足，区级骨

干教师在全区的知名度不够响，在区以上上公开课的几率较低，缺乏市级以上骨

干教师后备。骨干教师的自我发展意识不够强，满足于现状的、局限于教育教学

常规工作的较多，熟练运用现代化教育教学手段的较少，教科研意识和创新意识

不强。

四、培养目标

1、积极培养名特优教师，三年内争取市级以上的教师人数达30名，区级以

上达8名。

2、每一位骨干教师要有强烈的自我发展意识，走主动发展之路。

3、有强烈的创新意识，教育教学观念新，手段先进，能在自己的岗位上进

行创新性的工作，带头进行教育教学改革和教育科学研究。

4、在校实实在在发挥骨干的带头作用，以点带面，带动全校教师提高教育

教学质量。

五、教养措施

1、校内创设积极向上的文化氛围，营造你追我赶的良好态势。

2、领导深入课堂教学第一线，善于发现人才，有计划地加以培养。