14《不同环境中的植物》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用.docxVIP

14《不同环境中的植物》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《不同环境中的植物》，选自2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用教材。课程内容涉及课本中关于植物在不同环境下的生长特点和适应策略，具体包括：

1.不同环境（如沙漠、水域、高山等）对植物生长的影响。

2.植物的适应性特征，如沙漠植物的根系发达、水分存储能力等。

3.环境变化对植物生存的威胁，及植物如何应对环境变化。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解到植物的基本特征，如光合作用、生长周期等。在此基础上，本节课将引导学生将已有知识与不同环境下植物的特殊适应性联系起来，通过观察和分析实例，加深对植物与环境相互作用的理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生对于科学探究的兴趣和能力，培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力。通过学习不同环境中的植物，使学生能够：

1.运用已有的知识，通过观察和分析，理解植物在不同环境下的生长特点和适应策略。

2.学会通过实例分析和归纳总结，提升科学探究的方法和技巧。

3.培养学生的团队合作意识和沟通表达能力，通过小组合作完成任务，共同解决问题。

4.提升学生对于生态环境的保护意识，理解人与自然的和谐共生关系。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解不同环境对植物生长的影响。

2.学生能够观察并分析植物在不同环境下的适应性特征。

3.学生能够通过实例了解环境变化对植物生存的威胁及植物的应对策略。

难点：

1.如何引导学生将已有知识与不同环境下植物的特殊适应性联系起来。

2.如何培养学生通过实例分析和归纳总结的科学探究能力。

解决办法：

1.运用多媒体展示不同环境的植物实例，引导学生直观观察和理解。

2.设计小组讨论活动，让学生通过合作交流，共同探讨植物的适应性特征和环境变化对植物生存的影响。

3.提供具体的案例分析和问题引导，帮助学生将已有知识与实际问题相结合，逐步培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力。

4.结合实践活动，如户外观察或实验操作，让学生亲身体验和探究，提高学生的实践操作能力和科学探究兴趣。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法为学生提供植物在不同环境中的生长特点和适应策略的理论知识；通过案例研究法，让学生分析具体实例，理解植物的适应性特征；运用项目导向学习法，引导学生自主探究环境变化对植物生存的影响。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，分享各自对不同环境中的植物适应性的理解；开展角色扮演活动，让学生扮演植物，模拟在不同环境下的生存状态，以增强学生对植物适应性的感知；进行户外观察或实验操作，如设置不同环境条件的植物实验，让学生亲身体验和探究植物的适应性。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示不同环境的植物实例，引导学生直观观察和理解；运用网络资源，为学生提供更多植物适应性实例，拓宽学生视野；在实验过程中，使用显微镜等观察工具，帮助学生细致观察植物特征。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“不同环境中的植物”设计启发性问题，如“植物如何适应沙漠环境？”

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解植物在不同环境下的生长特点。

-思考预习问题：独立思考问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群分享预习资源和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放沙漠植物的视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解植物在沙漠环境中的适应性特征。

-组织课堂活动：小组讨论，分析沙漠植物的根系发达和水分存储能力。

-解答疑问：及时解答学生关于植物适应性的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：注意听讲，理解植物适应性特征。

-参与课堂活动：小组讨论，分享对沙漠植物适应性的理解。

-提问与讨论：提出疑问，与同学和老师讨论问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解植物适应性特征，帮助学生深入理解。

-实践活动法：小组讨论，培养学生的实践操作能力。

-合作学习法：小组合作，培养学生的团队合作意识和沟