3.2 算法及其描述粤教版（2019）高中信息技术必修一 教学设计.docx

3.2算法及其描述粤教版（2019）高中信息技术必修一教学设计

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教材分析

本节课选自粤教版（2019）高中信息技术必修一3.2算法及其描述。该章节主要介绍了算法的概念、特点以及算法的描述方法。通过本节课的学习，学生应理解算法的基本概念，掌握算法描述的方法，并能运用这些方法描述简单的算法。同时，培养学生逻辑思维能力和问题解决能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、计算思维和数字化学习与创新。通过学习算法及其描述，学生将提升对信息技术基本概念的理解，增强问题分析和解决能力。同时，通过算法描述的实践，学生将培养逻辑思维、批判性思维以及创新意识，从而提高在信息技术领域的综合素质。

学情分析

本节课面向的高一学生已经具备了一定的信息技术基础，对计算机的基本操作和常用的软件工具有所了解。然而，对于算法这一概念，部分学生可能仍较为陌生。在知识、能力方面，学生普遍具有较好的逻辑思维能力，但对于算法的描述方法及其应用则相对欠缺。

在行为习惯方面，大部分学生学习态度端正，具备良好的合作意识和探究精神。然而，部分学生可能在学习过程中对复杂抽象的算法描述产生畏难情绪，影响学习效果。针对这一情况，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，适时给予鼓励和指导，激发学生的学习兴趣。

针对学生的学情，本节课的教学设计将注重循序渐进地引导学生理解算法概念，通过具体案例和实践活动，让学生在实际操作中掌握算法描述方法。同时，注重培养学生的自主学习能力和合作精神，提高他们在信息技术领域的综合素质。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教学PPT

2.课程平台：学校内部教学管理系统

3.信息化资源：网络教学资源、在线编程平台、算法案例库

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、任务驱动法

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“算法及其描述”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解算法的基本概念和特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-预习资料：PPT、视频、文档等。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“算法及其描述”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“算法及其描述”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解算法的基本概念、特点和描述方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、算法案例分析等活动，让学生在实践中掌握算法描述的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、算法案例分析等活动，体验算法知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解算法知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握算法描述方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-算法案例库：提供相关的算法案例，供学生分析和实践。

作用与目的：

-帮助学生深入理解算法知识点，掌握算法描述方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“算法及其描述”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“算法及其描述”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思