13《桥》（教学设计）-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docxVIP

13《桥》（教学设计）-2024-2025学年统编版语文六年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

《桥》是2024-2025学年统编版语文六年级上册的一篇课文，讲述了在洪水来袭时，一位老共产党员用自己的血肉之躯为村民筑起了一座生命桥的感人故事。本文通过描绘洪水肆虐的场景和老共产党员无私无畏的精神风貌，展现了共产党员的先锋模范作用，教育引导学生学习党的光辉事迹，传承红色精神。

本节课的教学目标是使学生了解课文内容，体会老共产党员无私奉献的精神品质，激发学生学习党的光辉事迹的兴趣，培养学生的朗读能力和理解能力。同时，通过本节课的学习，让学生懂得珍惜美好生活，立志为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

在教学过程中，我将采用情景教学法、讨论法等教学方法，引导学生深入理解课文内容，感受党的伟大。通过分组讨论、分享感受等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作能力和表达能力。在课堂最后，进行总结拓展，引导学生从课文出发，联系实际生活，懂得珍惜当下，为实现中国梦而努力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：人文情怀、朗读理解、思维品质和价值观。通过学习《桥》，使学生深入感受老共产党员无私奉献的精神品质，培养人文情怀，激发学生学习党的光辉事迹的兴趣。同时，通过朗读训练，提高学生的朗读理解能力，锻炼思维品质。在思考和讨论过程中，引导学生树立正确的价值观，懂得珍惜美好生活，立志为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解课文《桥》的故事情节，把握主人公老共产党员的形象特点。

（2）体会课文中描绘的洪水肆虐的场景，理解老共产党员无私奉献的精神品质。

（3）学会珍惜美好生活，立志为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

2.教学难点

（1）理解老共产党员在面对洪水时，为什么能够毫不犹豫地牺牲自己，为村民筑起生命桥。

（2）引导学生从课文中感受到党的光辉事迹，传承红色精神。

（3）如何让学生深刻理解并践行社会主义核心价值观，将课文内容与实际生活相结合。

针对以上教学重点与难点，教师在教学过程中应注重引导学生深入分析课文内容，通过讨论、思考等方式，帮助他们理解和感悟老共产党员无私奉献的精神品质。同时，结合实际生活，教育学生珍惜当下，为实现中国梦而努力奋斗。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）情景教学法：通过图片、音乐等媒体，创设洪水来袭的情景，让学生身临其境，更好地理解课文内容。

（2）讨论法：分组讨论课文中的关键情节，引导学生深入思考老共产党员的行为动机和精神品质。

（3）案例研究：分析其他类似的英勇事迹，让学生了解党的光辉历程，培养学生的红色精神。

2.教学活动

（1）角色扮演：让学生分组扮演课文中的角色，如老共产党员、村民等，通过表演加深对课文内容的理解。

（2）游戏设计：设计有关红色精神的游戏，让学生在游戏中体验团队合作、无私奉献等价值观。

3.教学媒体

（1）PPT：制作精美的课件，展示课文中的关键情节、图片等，帮助学生更好地理解课文。

（2）视频：播放相关英勇事迹的视频，让学生更直观地感受党的光辉历程。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放洪水来袭的视频，让学生感受课文中描绘的恶劣环境。

问题引导：提问学生：“在面对洪水这样的自然灾害时，我们应该怎么做？”引导学生思考人与自然的关系。

2.讲授新课（15分钟）

课文朗读：教师带领学生朗读课文，感受课文中的人物情感。

内容讲解：围绕老共产党员的形象特点，讲解课文中的关键情节，引导学生理解老共产党员无私奉献的精神品质。

3.师生互动环节（10分钟）

讨论问题：分组讨论“为什么老共产党员能够毫不犹豫地牺牲自己，为村民筑起生命桥？”引导学生从课文中感受到党的光辉事迹，传承红色精神。

分享感受：每组选代表分享讨论成果，教师点评并引导其他学生发表看法。

4.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计有关课文内容的练习题目，如判断题、选择题等，检查学生对课文内容的理解。

讨论答案：学生分组讨论答案，教师巡回指导，解答学生疑问。

5.课堂提问（5分钟）

提问学生：“从课文中学到了什么？”、“如何将课文中的红色精神应用到实际生活中？”等，引导学生深入思考。

回答问题：学生回答问题，教师点评并给予鼓励。

6.总结拓展（5分钟）

课堂总结：教师总结本节课的主要内容，强调老共产党员无私奉献的精神品质。

拓展思考：引导学生从课文中联系实际生活，懂得珍惜美好生活，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

总计用时：40分钟

教学过程设计要注重师生互动，突出学生的主体地位，教师引导学生思考、讨论，培养学生的理解能力、表达能力和团队协作能力。同时，教学过程要紧密结合课文内容，突出核心知识，注重培养学生的红色精神和社会主义核心价