13 董存瑞舍身炸暗堡 教学设计2023-2024学年统编版语文六年级下册.docxVIP

13董存瑞舍身炸暗堡教学设计2023-2024学年统编版语文六年级下册

授课内容

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教材分析

“13董存瑞舍身炸暗堡”是2023-2024学年统编版语文六年级下册的一篇课文。本课以革命英雄董存瑞的事迹为线索，讲述了他在解放战争中，为了炸毁敌人暗堡，英勇牺牲的感人事迹。本课的学习，旨在让学生了解董存瑞的英雄事迹，感受他舍身为国的精神品质，培养学生的爱国情感。

本课文内容紧凑，情节感人，语言生动，易于学生理解和接受。通过学习本课，学生可以掌握董存瑞的事迹，理解他的精神品质，并能够运用到自己的日常生活中，培养良好的道德品质。

在教学过程中，应注重学生的情感体验，通过多种教学手段，如图片、视频、讨论等，引导学生深入理解课文内容，感受董存瑞的英勇精神。同时，结合学生的实际生活，引导学生从自身做起，从小事做起，培养良好的道德品质。

核心素养目标分析

本课的核心素养目标主要围绕爱国情怀、英雄颂扬、品德教育三个方面展开。通过学习董存瑞的英雄事迹，学生能够深入体会董存瑞的无私奉献精神，培养他们的爱国情怀。同时，通过分析董存瑞英勇献身的行为，引导学生树立正确的价值观，颂扬英雄，培养他们的品德素养。此外，通过本课的学习，学生能够提高自己的语文素养，包括阅读理解、情感共鸣等能力，从而更好地领悟课文所传达的深刻内涵。

重点难点及解决办法

本课的重点是让学生理解并感受董存瑞的英雄形象和伟大精神。难点在于学生对英雄精神的深刻理解和如何将这种精神应用到现实生活中。

为了解决重点，教师可以采用多种阅读理解和讨论活动，让学生通过文本分析董存瑞的行为和心理，深入理解他的英雄行为和精神内涵。可以通过角色扮演、情景再现等方式，让学生身临其境地感受董存瑞的英雄气概。

对于难点，教师可以引导学生联系自己的生活经历，思考如何在生活中体现英雄精神，比如在面对困难和挑战时勇敢坚持，帮助他人等。可以通过小组讨论、写作表达等方式，让学生反思并分享自己的感悟。

同时，教师应利用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生形象地理解课文内容，增强情感体验。通过这些策略，希望能够有效地帮助学生克服难点，深入理解董存瑞的精神，并激发他们的爱国情怀和品德素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解课文内容，引导学生了解董存瑞的英雄事迹，理解他的精神品质。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对董存瑞精神的理解和感悟，培养学生的思辨和表达能力。

3.情境教学法：创设情景，如角色扮演、情景再现等，让学生身临其境地感受董存瑞的英雄气概，增强学生的情感体验。

教学手段：

1.多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源，生动展示董存瑞的事迹，帮助学生形象地理解课文内容，增强情感体验。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行课堂互动，如知识问答、讨论交流等，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源整合：引入相关网络资源，如英雄事迹报道、纪录片等，丰富教学内容，拓宽学生的视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“董存瑞舍身炸暗堡”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道董存瑞是谁吗？他为什么要舍身炸暗堡？这个问题与我们的历史有什么关系？”

展示一些关于董存瑞的图片或视频片段，让学生初步感受英雄的事迹。

简短介绍董存瑞的英雄事迹和舍身炸暗堡的背景，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的背景、情节和主题。

过程：

讲解课文的内容，包括董存瑞的英雄事迹、舍身炸暗堡的背景和意义。

详细介绍课文中的重要情节和人物，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英雄精神讨论（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解董存瑞的英雄精神和重要性。

过程：

选择几个关于董存瑞精神的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英雄精神的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英雄精神解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何将董存瑞的精神应用到现实生活中，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与董存瑞精神相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对董存瑞精神的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

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