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2024年度山西社区工作者答题及答案

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)

1.针对妇女建立的社区社会支持网络中，围绕服务对象的需求，组织若

干志愿者与服务对象建立联系，以便提供及时的帮助。这种支持网络被

称作（）。

A.妇女自助互助支持网络B.妇女志愿者支持网络C.社区紧急支援网络

D.社区需求支持网络

2.下列救助机构，属于24小时开放式接待救助形式的是（）。

A.巡回救助车B.福利院C.救助站D.收容所

3.下列哪项不属于矫正社会工作的价值理念？（）

A.接纳B.可塑性C.个别化D.监管

4.“促进人与社会环境的相互适应”的含义是（）。

A.在环境中解决个人的问题

B.个人的问题产生于环境中

C.个人的问题是个人与环境互动的结果

D.个人的社会性问题与环境有关，个人的生理问题与环境无关

5.下列不属于残疾人社会工作原则的是（）。

A.人是有能力或者有潜力的B.残疾人的问题不是其自身的问题C.工作

重点应有社会因素视角D.政府的推动作用

6.下列哪一项是社会工作专业的要素？（）

A.社会工作专业价值观B.救济物资C.心理辅导D.社会政策

7.少年在发展阶段对别人的评价特别敏感，社会工作的价值理念也是把

（）放在第一位。

A.尊重B.同理C.个别化D.接纳

8.社区矫正中的社会工作间接方法是（）。

A.个案工作方法B.社区工作方法C.小组工作方法D.监督工作方法

9.青少年个案服务计划的基本指引和理论基础是（）。

A.社会工作价值观B.社会工作理论模式C.社会工作技巧D.社会工作理

念

10.在矫正过程中，矫正对象往往表现的敏感、神经质、情绪不稳、反应

过度、对人对事多疑、偏激等，这是指矫正对象（）。

A.具有自卑消沉的心理特征B.具有冲动好斗的人格特征C.具有严重脱

节的社会特征D.具有困难重重的生活特征

11.优抚社会工作与传统双拥工作最大的区别是（）。

A.帮助优抚对象排解困难B.防止优抚对象“减能”的出现C.帮助优抚对

象享受福利待遇D.生活照料

12.社会工作价值观“”是（）。

A.社会工作实践的灵魂B.社会工作实践的方法C.马克思主义基本原理

D.个人价值的集中体现

13.社会工作对于“服务”的理解是（）。

A.社会工作者的谋生手段

B.社会工作者应当超越个人利益为他人提供专业服务

C.本职工作以外的志愿活动

D.类似于宗教的慈善活动

14.优抚社会工作的内容不包含（）。

A.协助优抚对象适应机构内新的生活

B.协助老年优抚对象适应晚年生活

C.协助伤残军人的康复与融入社会

D.提高军人各项待遇

15.社会救助的特征不包括（）。

A.社会救助的长期性B.权利义务的非直接对应性C.救助对象的限制性

D.救助手段的多样性

16.对社会工作专业来说，“尊重”是（）。

A.一种传统礼节B.同情服务对象C.理解并设法满足服务对象需求的实

践过程D.不干涉服务对象的生活

17.流浪儿童从相对封闭的机构式救助走向主流社会的过渡形式是（）。

A.家庭寄养B.福利院C.类家庭D.救助站

18.涵盖生活照料、经济支持、疾病医治、心理辅导、就学就业指导、家

庭关系调适等内容的矫正社会工作服务，主要指的是（）。

A.监管功能B.矫正功能C.服务功能D.教育功能

19.社会工作者在小组工作之前必须制订小组工作计划书，在每次小组活

动结束后必须及时撰写（）。

A.小组活动评估报告B.小组活动记录C.组员考勤表D.组员鉴定表

20.贫困救助政策的目标是使贫困人口得到（）。

A.政治权利B.必要的基本生活资料C.医疗保障D.自由

21.矫正社会工作在一些国家和地区也称为（）。

A.感化工作

22.社会工作者在运用小组工作方法开展妇女工作时，要避免（）。

A.协助参加小组的妇女达到并创造一个能互助的小组

B.了解小组成员，善于利用小组

C.帮助小组成员达到自助的状态，使小组自动发挥作用

D.使小组成员过分依赖社会工作者，不能形成小组的内在动力

23.治疗性青少年社会工作的一项重要内容是（）。

A.矫正服务B.控制室教育C.补偿式教育D.学历教育

24.下列哪一项不是社会工作者的直接服务的角色？（）

A.服务提供者B.支持者C.倡导者D.资源争取者

25.老年人社会服务是指（）。

A.照顾老年人B.治疗老年性疾病C.老人赡养D.