Module4 unit2 教学设计2023-2024学年外研版英语七年级上册.docx

Module4unit2教学设计2023-2024学年外研版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module4unit2教学设计2023-2024学年外研版英语七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：外研版英语七年级上册Module4Unit2

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2023年11月8日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说对、读懂、写对有关描述人的外貌、性格、爱好等话题的简单英语句子。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解和识别人物的基本特点，学会用英语表达对他人的赞美。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用所学知识进行简单的交流和表达，提高思维的逻辑性和条理性。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够培养自主学习、合作学习的能力，提高英语学习兴趣和自信心。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇学习：本节课的重点词汇包括描述人物外貌和性格的词汇，如tall,short,thin,fat,kind,friendly等。

-句型结构：本节课的重点句型为Whatdoeshe/shelooklike?He/Sheistall/short/thin/fat.Whatshe/shelike?He/Sheiskind/friendly.等，学生需要掌握并能够熟练运用这些句型进行描述。

-听力理解：学生需要能够听懂并理解有关人物外貌和性格的简单英语对话和描述。

2.教学难点：

-词汇掌握：对于一些描述人物外貌和性格的词汇，如tall,short,thin,fat,kind,friendly等，学生可能会存在拼写和用法上的困难。

-语态运用：在描述人物性格时，学生需要掌握使用belike的被动语态结构，这可能会对学生造成一定的理解难度。

-听力理解：对于一些含有细节信息的对话和描述，学生可能会存在理解上的困难，需要教师采取有效的教学方法进行辅助。

四、教学方法与手段

1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际的语言环境中学习和使用英语，提高学生的语言运用能力。

2.互动式教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

3.任务型教学法：通过完成具体的任务，让学生在实践中学习和运用英语，提高学生的学习效果。

4.多媒体教学手段：利用多媒体课件、视频等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。

教学方法与策略

1.教学方法：

-互动式教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。例如，通过小组讨论和分享，让学生在课堂上积极表达自己的观点和想法。

-任务型教学法：通过完成具体的任务，让学生在实践中学习和运用英语，提高学生的学习效果。例如，设计角色扮演活动，让学生模拟真实情境，用英语进行对话和交流。

-情境教学法：通过创设情境，让学生在实际的语言环境中学习和使用英语，提高学生的语言运用能力。例如，利用图片、视频等资源，展示不同人物的外貌和性格特点，引导学生进行描述和表达。

2.教学活动设计：

-角色扮演：设计角色扮演活动，让学生模拟真实情境，用英语进行对话和交流。例如，学生可以扮演记者，采访其他学生，用英语描述他们的外貌和性格特点。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对人物外貌和性格的看法和经验。例如，学生可以分组讨论他们最喜欢的电影或书籍中的角色，并用英语描述这些角色的特点。

-听力练习：设计听力练习，让学生听懂并理解有关人物外貌和性格的简单英语对话和描述。例如，播放一段对话，要求学生根据听到的信息，回答有关问题。

3.教学媒体使用：

-多媒体课件：利用多媒体课件，展示不同人物的外貌和性格特点，引导学生进行描述和表达。例如，通过展示图片和视频，让学生观察并描述人物的外貌特征。

-在线资源：利用在线资源，提供更多的听力材料和实践机会。例如，播放英语动画片或电影片段，让学生在观看的同时，练习听力和口语表达能力。

-互动游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中练习描述人物外貌和性格的英语句子。例如，制作一个“猜猜我是谁”的游戏，学生需要通过描述来猜测卡片上的人物。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Module4Unit2的话题，设计一系列具有启发