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小学生阅读报告范文3篇

阅读是人们增长才能、获取知识的重要能力。培养人的阅读

能力必须从小抓起。小学生阅读心理发展状态,对其阅读能力提高有

着至关重要的作用。本文是为大家整理的小学生阅读报告范文，仅供

参考。

小学生阅读报告范文篇一：小学生阅读调查报告一.小学生

阅读分析从课外书种类的选择看，根据我的调查，我发现看童话和漫

画的小学生较多，看科普知识的人较少。下面是小学生课外书阅读种

类的调查表：从图中可以看出，漫画和童话吸引了众多小学生。看漫

画的小学生占被调查人数的95.4%，看童话的小学生占被调查人数的

92.9%。从阅读时间看，根据我的调查，阅读课外书是小学生课外生

活很重要的一部分。下面是小学生看书时间选择和每天阅读时间的图

表：从上图看，小学生周末与寒暑假看课外书的人数分别占被调查人

数的100%，90.5%。别外，平时看课外书的小学生也很多。平时除了

作业以外，他们有多少时间用于看课外书呢?

二.根据我的调查，小学生的作业相对偏多，小学生们不得

已只从周末抽出一丁点时间看一小会儿书，其他的时间都用到做作业

上去了。但是课外书对小学生有很大的吸引力，每天仍有很多小学生

看课外书。可能由于平时看课外书的时间少，在周末看课外书的人最

多。分析：从图中可以发现，看书时间在1小时之类的人也是最多的。

那是因为由于作业的增多。

从小学生看书感受来看，小学生们都爱看书，看过书后也各

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有各的感受，下面是小学生的感受：大多数人都认为看书是一种快乐，

也有少数人看书的范围是家长或老师规定的，而他们却觉得不想看这

些书，认为这是一种负担。从小学生图书来源分析，小学生的图书来

源都不一样，下面是小学生图书来源的图表：看来，从书店购买课外

图书是小学生课外书籍的最主要来源，参加调查的同学都从

书店买过书。还有一些同学已经学会在图书馆借书，扩大阅读范围。

此外，也有小学生从朋友手里借书。

(一)存在问题

1、学生课外阅读书籍中，教辅书、尤其作文书比例较大，

名著不够，阅读面较窄。

2、学生课余时间(双休日、假期)阅读随意性较大，大部分

家庭缺乏读书氛围，学生借阅图书渠道不畅。

3、学校图书馆(室)图书资源还没有有效利用。

4、学生阅读习惯、阅读能力还有待持续培养和进一步提高。

读书笔记有待指导、完善。

5、图书价格偏高，制约了学生购买和阅读课外读物。

6、由于电视、网络等媒体的冲击，学生很容易受到直观形

象、新鲜刺激的电视、网络等媒体的吸引，让课外阅读受到干扰、挤

占。

二.小学生课外书阅读趋向原因分析从课外书选择的种类看，

看漫画书和童话书的人最多，这让很多家长都很担心。为什么呢?我

分析了一下，总结出这些原因：首先是漫画，由于漫画中常会出现幽

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默的写法，让人一看就爱不释手