[初中语文++]第13课《唐诗五首》课件+统编版语文八年级上册.pptxVIP

12.唐诗五首;第一课时

;1、《使至塞上》是一首几言律诗？

2、在诗中分别标出首联、颔联、颈联、尾联；

首联：单车欲问边，属国过居延。

颔联：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

颈联：大漠孤烟直，长河落日圆。

尾联：萧关逢候骑，都护在燕然。

;;1、久旱逢甘雨/他乡遇故知

2、浮云游子意/落日故人情

3、棋逢敌手/将遇良才

4、人生有乐地/流水无尽期

5、三杯竹叶穿心过/两朵桃花上脸来

6、风吹云动星不动/水推船移岸不移

7、酒逢知己千杯少/话不投机半句多

8、两个黄鹂鸣翠柳/一行白鹭上青天

9、僧游云隐寺/寺隐云游僧(回文倒顺)

10、抽刀断水水更流/举杯消愁愁更愁。

11、缕缕轻烟芳草渡/丝丝微雨杏花村

12、黑发不知勤学习/白发方悔读书迟;4、《使至塞上》押韵的字

押韵的字：边、延、天、圆、然。

所押的韵母：an;律诗是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁，属近体诗的一种，要求字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。

特点：通常律诗规定每首8句。通常以8句完篇的律诗，每2句成一联，计四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颔联、第三联为颈联、第四联为尾联。每首的二、三两联(即颔联、颈联)的上下句必须是对偶句（词义必须同属一类；词性必须基本相同；结构必须对称；另外，要避免同字相对）。

律诗要求全首通押一韵，律诗通常押平声韵;第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。;学习《使至塞上》

1、掌握字词正确读音及字形，并注意语气、语调、停顿。

属shǔ萧候骑hòujì燕yān

2、朗读《使至塞上》,结合创作背景，理解其大意。;朗读诗歌，并翻译诗歌大意。;2、理解性填空。

①《使至塞上》中作者用比喻来暗写自己的遭遇并抒发情感的句子是“□□□□□，□□□□□。”

②《使至塞上》中作者以传神之笔勾画出奇特壮美的塞外风光图的名句是“□□□□□，□□□□□。”

;大漠孤烟直，长河落日圆。;;课堂小结;当堂训练;3、诗人把自己的孤寂情绪巧妙融化在广阔的自然景象的描绘中，近人王国维称之为“千古壮观”的名句是：??□□□□，□□□□□。

4、叙述边塞将士紧张的战斗生活，侧面表现战事频繁，赞扬他们的爱国热情的诗句是：□□□□□，□□□□□。

二、背诵并默写《使至塞上》;第二课时

学习目标（1分钟）;1、朗读诗歌，掌握字词，注意语调语气。

2、品读诗歌，把握诗歌大意和主题。;1、根据节奏朗读诗歌。;2、品读诗歌，理解内容和主题。

（1）《野望》首联借“___”的动作和“_____”的心理描写来抒情；颔联写________，一派安详宁静；颈联中用几个动词____________________进行动态式的描写，以动衬静；尾联________，情景交融。这首诗写的是________。全诗于萧瑟怡静的景色描写中，流露出诗人_________的心情，抒发了____________的情怀。

(2)诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句是：____________，____________。

?;《野望》颔联写秋天山林之静景，从正面进一步渲染作者的孤寂苦闷的心绪。诗人从眼前所见给我们勾勒一幅秋之晚景图。一望无际的树林都染上暮秋时分憔悴枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上萧瑟的暮光。看似安静开阔的景象，却给人一种荒凉落暮之感。

颈联写傍晚时分人的活动，从反面衬托诗人的郁闷孤单的心境。诗人给我们描绘一幅乡野之人放牧归来的动态场景。放牛的牧童唱着山歌，欢快的赶着牛儿返回家中，猎人骑着骏马，大声吆喝着，带着猎物满意而归，多么安逸的场景，多么令人陶醉的画面啊。但是这些热闹是他们的，诗人什么也没有，有的只是寂寞和孤寂。;1、听录音，朗读诗歌，掌握字词，注意语调语气。

昔悠萋萋鹦鹉洲

2、品读诗歌，把握诗歌大意和主题。;3、根据节奏朗读诗歌，把握诗歌大意。

;4.内容理解：

（1）《黄鹤楼》诗的前四句是叙__________的传说，写的是想象，是传说，是_______的；而后四句则是_______，写眼前所见、所感，抒发个人个人情怀。将神话与眼前事物巧妙融为一体，目睹景物，吊古伤今，尽抒胸臆，富含情韵，飘逸清新，一气贯通。

（2）《黄鹤楼》一诗中，抒发怀乡的诗句是：

________________？_________________。

（3）《黄鹤楼》中描写登楼所见的句子是：

________________，_________________。;5、“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”是如何表现