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2025年教师资格考试高中体育与健康面试自测试题(答案在后面)
一、结构化面试题（10题）
第一题
题目：请结合高中体育与健康课程的特点，谈谈你对“健康第一”教育理念的理解，并举例说明如何在教学中贯彻这一理念。
第二题
请描述一次您在高中体育与健康课堂上成功实施教学活动的过程，并分析您是如何根据学生的个体差异进行教学调整的。
第三题
题目：
请描述在体育课上如何实施分层教学，并举例说明如何针对不同能力水平的学生调整教学策略，以促进每个学生的健康发展。
第四题
题目：请结合高中体育与健康课程的实际情况，谈谈如何有效地开展体育课堂中的分组教学活动？
第五题
题目：请谈谈你对“健康第一”教育理念的理解，并结合高中体育与健康课程谈谈如何将其贯彻到实际教学中。
第六题
题目：
请您阐述一下，在高中体育课程中如何平衡竞技性与娱乐性的关系？请举例说明您会如何在实际教学中实现这一平衡。
第七题
题目：请结合高中体育与健康课程的特点，谈谈如何设计一堂以“足球技巧训练”为主题的体育课，并阐述如何通过教学活动实现学生的全面发展。
第八题
题目：
在体育课上，如果发现有学生因为害怕而不敢尝试新的运动项目，作为老师你将如何处理这种情况？
第九题
题目：请结合高中体育与健康课程的特点，谈谈如何针对不同学生的身体素质和兴趣，设计一堂富有创意和实效性的体育与健康课。
第十题
题目：
请你谈谈在体育课上如何处理学生之间的身体素质差异，确保每位学生都能从课程中受益并保持积极的学习态度？
二、教案设计题（3题）
第一题
教案设计题：请根据以下要求，设计一节高中体育与健康课程的教学教案。
课程名称：高中体育与健康年级：高一年级课时：2课时教学内容：篮球基本技能——原地运球
教学目标：
1.知识目标：掌握原地运球的基本动作要领，了解运球技术的运用场合。
2.技能目标：能够独立完成原地运球动作，提高运球稳定性。
3.情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，增强团队协作意识。
教学重点：
1.原地运球动作的准确性。
2.运球时的身体协调性。
教学难点：
1.运球时的身体重心控制。
2.运球时的手眼协调。
教学过程：
一、准备部分（20分钟）
1.热身活动：慢跑、关节活动、拉伸运动。
2.民族舞蹈《拉丁舞》教学，让学生在音乐中感受节奏，提高身体协调性。
二、基本部分（40分钟）
1.讲解与示范：教师讲解原地运球的基本动作要领，并进行示范。
2.学生练习：学生跟随教师指导，进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
3.分组练习：学生分成小组，进行原地运球比赛，提高练习兴趣和积极性。
4.技术指导：教师针对学生的普遍问题和个别差异，进行技术指导。
三、巩固部分（20分钟）
1.运球接力比赛：学生分成两队，进行运球接力比赛，提高运球技能。
2.个人挑战赛：学生进行个人运球挑战，比拼运球距离和稳定性。
四、放松部分（10分钟）
1.拉伸运动：学生进行全身拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
2.总结与评价：教师对本次课进行总结，对学生的表现给予评价。
教学反思：
1.教学过程中，注重学生的个体差异，因材施教。
2.创设趣味性强的教学活动，提高学生的学习兴趣。
3.加强学生的团队协作意识，培养学生的集体荣誉感。
第二题
教案设计题
题目：高中体育与健康课程——《篮球：原地单手肩上投篮》
请根据以下要求，设计一节高中体育与健康课程的教学教案。
一、教学目标：
1.知识目标：掌握原地单手肩上投篮的基本技术和动作要领。
2.技能目标：能够运用原地单手肩上投篮技术进行比赛。
3.情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，增强团队协作精神。
二、教学重点与难点：
1.教学重点：原地单手肩上投篮动作的掌握。
2.教学难点：投篮时的出手角度和用力顺序的把握。
三、教学过程：
1.准备部分（10分钟）
热身活动：慢跑、徒手操等，活动全身关节。
心理准备：激发学生学习兴趣，明确本节课的学习目标和要求。
2.基本部分（25分钟）
技术讲解与示范：
讲解原地单手肩上投篮的动作要领。
示范动作，强调投篮时的出手角度和用力顺序。
技术练习：
分组练习，每人进行5次原地单手肩上投篮练习。
教师巡回指导，纠正动作错误。
技术比赛：
进行分组比赛，每队进行原地单手肩上投篮的比拼。
强调团队合作，培养竞争意识。
3.结束部分（15分钟）
拉伸放松：进行全身拉伸，缓解肌肉紧张。
反思总结：学生总结本节课的学习收获，教师进行点评和总结。
四、教学评价：
1.观察学生在练习中的动作是否规范，技术掌握程度。
2.观察学生在比赛中的表现，团队合作和竞争意识。
3.收集学生反馈，了解学生对课程的满意度和建议。
第三题
教案设计题
题目：请设计一节高中体育与健康课程的教学方案，主题为“篮球基本技术——运球”。要求：
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