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艺术插花的研究计划

艺术插花的研究计划

一、课题的提出：

花是美丽的象征，是人类的朋友，在社会交往和情感交流中，人

们通常以花来表达自己的情感和心意。同时，人们还利用花卉来装扮

生活，美化环境。孩子们从小了解花的一些知识，培养自己用花卉来

装扮生活环境的动手能力和审美能力是具有现实意义的。

二、活动目标

1、了解花的知识，扩展自己的知识面。

2、了解插花的相关知识，掌握插花的一般方法。

3、初步学会查找、收集、整理资料。

4、在实践的访谈中锻炼口才，提高社会交际能力和小组团结协作

能力，在实践动手操作中培养自己插花方面的劳动技能。

5、懂得在生活中如何运用花卉，并在观察花卉、用花朵装扮生活

的过程体验中得到美的享受。

三、活动过程

（一）活动准备

1．确定研究课题，将艺术插花的研究细化，准备分组实施。

2．自由组成活动小组，分别研究插花的基础知识、基本

技术、插花的运用和插花小知识四个方面，在小组长的带领下，

制定活动计划。

（二）活动实施

1．根据小组的计划到花卉市场或花店进行实地参观，通过和市场

中店主的交流，认识花的品种，了解一些花的特点以及各式各样的花

所蕴涵的象征意义。

2．种途径了解掌握不同节日和场合用花的礼仪，鲜花的装饰方法

及插花艺术的基本知识。

3．生通过向家长询问，查阅书籍和上网收集等各种渠道，收集有

关花的资料（包括花的象征意义，花的趣闻和花朵装饰生活的图片、

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花的养植知识等等），制成各种剪贴报和手抄报。他们将得到的材料

制作成表格形式。如下表：

4．完成一组插花作品。在学习和练习插花的过程中，相互评点，

共同进步，掌握插花技能。在掌握的一定的技巧后，开始设计个性插

花艺术，通过各种花朵和绿叶的配合，制作成品，请相关教师指点，

对制作过程中花朵搭配的不足进行调整。学生们在把美丽的作品做好

以后，送给自己老师、家长或自己的朋友，表达自己的心意。

四、成果展示

1、结合制作的插花研究专题网站介绍本组研究的内容。

2、围绕主题，举行一次插花比赛。

3、集体讨论活动的发现和收获。

4、把自我评价和他人评价结合起来，写好总结。

5、引发全校性的插花和种花比赛，把亲手插的花卉摆放在教室或

办公室一角，美化校园。

插花趣史

资料，、插花的分类、等知识。查阅插花其他方面的知识2课时

查资料1课时整理

插花技术

了解插花的工具、基本造型及基本插法等。

1课时查资料2课时学技术

花材认识

搜集常见花材，花卉的意义、赠花的礼仪等方面的知识。2课时

收集资料1课时讨论交流

插花分类

东西方插花的不同点，以及收集插花在生活、学习中的运用。

1课时收集材料2课时制作网页

探究性学习在概念教学中的运用

大华小学雍华

背景：

《弹性》是老教材三年级的一个教学内容。三年级的学生对用力

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