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我的爸爸
牵手1宣布游戏开始时，大家的动作、神情、心情分别是怎样的？思考2谁在游戏中的表现最好呢？3玩游戏时你心里在想些什么？4你喜欢这个游戏吗？为什么？
游戏规则1.随机分组，准备与组数相同的眼罩，在空地设置出一条有障碍的路。2.一个队员被眼罩蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过这条路。3.解开眼罩后，同组的其他队员都握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵他手的人；猜对最多的组获胜。
爸爸是这个世界上最爱我们、最关心我们的人之一。那你了解自己的爸爸吗？让我们用自己手中的笔把爸爸介绍给大家认识吧！
你可以描述爸爸的样子吗？1.爸爸长得高高的，真强壮，能保护我和妈妈。2.爸爸长出了一个圆鼓鼓的“啤酒肚”。爸爸的外貌
你的爸爸性格怎么样？1.爸爸像个弥勒佛，总是笑眯眯的。2.爸爸很严肃，不怎么爱笑。爸爸的性格
你的爸爸喜欢干什么呢？1.我的爸爸爱踢球，连带着我也喜欢上了踢球。2.爱玩游戏的爸爸就像个长不大的小孩。3.爸爸爱看书，一有时间就躲在书房里。爸爸的爱好
怎样把人物神态写活描写人物很重要的一点就是写人的神态。其实，神态就是专指脸部表情。描写人物神态时，需要用到表示神态的词语，例如：哭丧着脸、专注的神情、目瞪口呆的样子……神态能反映出一个人的性格特点。写作时，我们要如何抓住人物的神态来表现人物的性格呢？
第一点，描写人物的神态，要常常与人物的外貌、心理活动、动作、语言等结合在一起。【举例：爸爸这时候好像是被我激怒了，面红耳赤的，“火山”马上就要爆发！我赶紧躲进房间，爸爸却丝毫不打算放过我，用力捶着房门，喊着：“你这小子，赶紧给我出来！不出来有你好看的！”分析：这个文段写的是生气的爸爸，从爸爸的捶门到喊话，再结合面红耳赤的神态，多角度地表现出爸爸生气时的样子。】第二点，描写人物的神态，还要考虑到当时、当地，人物的心情和作文情节的发展。由这两点我们知道，可不能随意想象一个人的神态哦，一定要结合人物当时的具体情况！
小朋友，现在请你来当当小医生，为下面的片段把把脉吧！一次，我的作业还有两则读书笔记没写，可小伙伴叫我出去跳橡皮筋，于是我便出去了。当我跳得正欢时，爸爸下班回来，看我没有写完作业就跳绳，立刻把我抓回家，直到我把作业做完了才放我出去玩。这个片段没有写出人物的特点。片段写的是爸爸下班回来看见“我”作业没有写完，把“我”抓回家的情景，但没有把爸爸究竟是怎样“抓”的，说了什么话，神情是怎么样的写清楚。请你给片段添上几笔，让它变得更加精彩吧！
我们一起看看修改后的文段：一次，我的作业还有两则读书笔记没写，可小伙伴叫我出去跳橡皮筋，于是我便出去了。当我跳得正欢时，爸爸下班回来，问道：“媛媛，作业写完了没有？”我回答道：“马上，等我跳完再写那两则读书笔记。”这时，一向温柔的爸爸突然严肃起来，像老鹰抓小鸡一样把我抓回了书房。我只好乖乖做起作业来。直到我做完了，他才舒展开眉头。这时，爸爸说：“我和你一起跳绳吧。当年你老爸还是跳绳高手呢！”说着，他便跳了起来。
修改后的片段把爸爸与“我”对话时的神态、动作以及“我”做完作业后爸爸眉头舒展的神态都描写得栩栩如生，达到了表现人物特点的目的。在这个片段中我们可以看出，这是一个讲道理的爸爸，他不是不允许“我”玩，而是希望“我”能在完成作业后再出去玩，并且还能和“我”一起玩。你喜欢这样的一个爸爸吗？小结
在写人的文章中，开头和结尾也是很有讲究的，我们一起来学习学习吧！写作方法1.排比式开头：爸爸是……还是……又是……2.外貌开头：爸爸长着……
精彩开头★在生活中，我有一个无微不至地关心我的爸爸；在学习中，我又有一个对我严格要求的爸爸；在游戏中，我还有一个永远长不大的爸爸。★四方脸，浓浓的眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛。手指粗而短，粗看好像比别人少一节似的。这就是我的爸爸，一个爱动脑筋的人。
★啊，爸爸，您是我学习和生活中的启明灯，永远激励着我前进。啊，爸爸，我一定会好好学习，努力报答您对我那份无私的爱。★我的爸爸外貌虽然不出众，但是我爱他，因为他有一颗善良正直的心。写作方法精彩结尾1.抒情式结尾：啊，爸爸……2.总结特点，流露情感：因为……我爱……
描写人物神态的好词发怒的神态：暴跳如雷恼羞成怒怒气冲天和蔼的神态：和颜悦色和蔼可亲笑容可掬专注的神态：全神贯注冥思苦想聚精会神
描写人物神态的好句害羞的表情：她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看老师一眼。（“熟透了的山柿子”表现出她脸红的样子，“忙低下头去”表现出她紧张害羞的
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