少儿6-8岁《火辣辣的红辣椒》—美术课件.ppt

火辣辣的红辣椒

CONTENTS一、适合年龄6-8岁水彩笔、勾线笔、水彩纸、剪刀、水粉颜料1、通过仔细的观察图片素材，运用写生的方式描绘出辣椒的外形。通过认真的观察，说一说的辣椒的外形是什么样子的？运用勾线笔描绘出辣椒在画面中的造型，可以引导小朋友们自行组织画面构图，并用流畅的线条描绘出桌布的外形，注意画面构图以及辣椒之间的前后遮挡关系。2、运用水粉颜料来表现辣椒的色彩和体积感。学习水粉颜料的表现技法，通过运用平涂和色彩叠加的方式来表现辣椒的色彩和体积感，注意色彩的深浅变化，最后用白色水粉颜料点缀高光，突出辣椒的视觉效果。三、教具准备：二、教学重难点辣椒

课前引导01第一部分

课程引导想一想，猜一猜？小着绿娃娃，长大红娃娃，娃娃没惹他，他把娃娃辫子拔。——（打一蔬菜）谜底：辣椒

课程引导酸、甜、苦、辣是孩子们在日常生活中熟悉并经常品尝到的味道。特别是那火辣辣的辣椒，对于每位小朋友一定有很多的回忆。它就是辣椒呀！小朋友们猜对了吗？

课程导入大家很熟悉辣椒，很多美味佳肴都离不开它。辣椒是我们生活中非常常见的一种调味品，而作为酸甜苦辣的四分之一，有很多人都是“无辣不欢”的一员。小朋友们，你喜欢吃辣椒吗？

课程引导欣赏辣椒的图片，说一说它的特点吧！

课程引导通过观察图片，小朋友们有发现辣椒是什么形状的吗？辣椒的外形是长长的，尖尖的，每个辣椒的形状都有着各自的生长规律，它们有长有短，上面还有着不同的肌理。辣椒的外形特点

课程引导欣赏辣椒的局部图片

课程导入辣椒是什么颜色呢？你知道吗？小朋友们，你知道辣椒有哪些颜色吗？辣椒的颜色有橙色的、黄色的、绿色的，但是我们最常见的就是红色的辣椒啦！火红的辣椒格外引人注目，就像一位羞涩涨红了脸颊的姑娘。

课程导入在今天的画面中我们以写生的方式来画一画这红彤彤的辣椒吧！

课程引导画面中，我们要注意到哪些问题呢？注意辣椒的造型和色彩变化1通过观察，我们发现辣椒的形态是长长的、尖尖的，但是每个辣椒的生长规律不同，所以我们在画面表现中，通过主观的观察创作出不同的画面感。色彩上，注意颜色的深浅变化，突出辣椒的体积感。

课程引导注意辣椒的前后遮挡关系2在画面中通过一前一后两个辣椒，表现画面的前后遮挡关系，前面一个辣椒会挡住后面辣椒的一部分，所以后面只能看到一小部分，不能看全。通过遮挡、穿插的方式，表现出画面的前后层次。

课程引导注意辣椒和背景的对比关系3在绘画中，我们用线描的方式表现出辣椒的形态，并用水粉来装饰出辣椒的颜色，突出物体的体积感。在背景上运用线描进行装饰，这样既能形成色彩与线条的对比，也能体现主次的对比，形成独特的艺处理风格。

课程导入通过参考图片素材，以图片写生的方式描绘出故宫屋顶飞檐的一角，运用现在我们一起在画面中进行表现吧！

课程导入参考素材

课程导入参考素材

绘画教程02第二部分

绘画教程步骤一：通过参考图片素材运用勾线笔描绘出辣椒在画面中的造型注意画面构图和前后遮挡关系

绘画教程步骤二：选择红色水粉颜料以平涂的方式来表现辣椒的色彩

绘画教程步骤三：运用颜料添加辣椒暗部的色彩并用白色水粉颜料点缀高光突出辣椒的视觉效果

绘画教程步骤四：运用勾线笔描绘出桌布的外形用长短不一的线条对桌布进行装饰

绘画教程步骤五：将辣椒和桌布用剪刀剪下来用胶棒粘贴在绿色卡纸上并在画面中添加与辣椒相关的一些文字使画面更加丰富饱满

绘画教程

第一部分1.课程中，以辣椒这一主题来进行创作，小朋们通过观察辣椒的图片素材，了解了它的形态和色彩变化，提高了他们的观察能力。2.在绘画中，小朋友们以写生的方法表现辣椒的造型，运用水粉颜料来表现出辣椒的色彩和体积感，提高了小朋友造型能力和对色彩的表现能力。3.在画面背景上，小朋友们展开了丰富的想象力进行创作，激发了小朋友们对色彩的表现欲望，体现了小朋友们一定的审美能力。微信公众号：创意少儿美术馆。课堂点评

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放