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湖南义务教育版五年级上册信息技术全册

教案

第1课奇妙的信息世界

教学目标：

一）知识与能力目标

1.理解信息的定义和信息对社会的影响，了解信息的表现

形式和特征。

2.掌握信息的获取、处理、存储和传递等基本知识。

二）技能与方法目标

初步体验信息的获取、处理和传递等。

三）情感、态度价值观目标

1.培养学生发现和解决问题的能力。

2.培养学生对信息技术课程的兴趣和自主探索能力，以及

相互研究的能力。

教学重点和难点：

1.信息的表现形式和特征。

2.信息的获取、处理、存储和传递。

教学准备：

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机房、多媒体课件。

课时：2课时

教学过程：

引入：

提问：从这些图片中你能得到什么信息？你是怎么得到的？

通过观看图片、思考和交流，引导学生将原有知识与信息

建立联系，激发学生兴趣，使其建立信息的模糊概念。

引导学生讨论回答。

什么是信息？

总结：XXX这是一条信息，预示着秋天来了，红灯亮了

这则信息则告诉司机应该停车了。我们周围充满了大量的信息。

走在街上，我们会看到五颜六色的广告牌；打开电视，我们会

看到精彩纷呈的电视节目；在课堂上，老师会向我们传授很多

很多的知识。

讨论回答：

生活中，我们常见的文字、新闻、动画、广播等都是信息。

提问：同学们，你能举出身边信息的例子吗？

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提示：身边到处都是信息，说明信息无处不在。任何时候

我们都可以接受到信息，说明信息无时不有。

总结：信息还有许多其他的特性，例如时效性。我们都知

道2010年世博会在上海举办，这则消息对于关心国家大事的

同学们来说就是过时的信息了。

价值性：

举例，一条军事情报可以卖很多钱呢……

边听边思考：

信息的重要性

1.通过卫星收集天文信息，从而准确预报天气；

2.通过地质勘察收集地理信息，进行采矿、采油等；

3.通过检查、检验收集病人的信息，进行诊病、治疗等；

4.通过实地采访、考察、查阅图书、上网等收集信息，进

行分析研究，写出论文，并将成果发布出去。

巩固学生刚刚建构的关于信息的概念。

信息的获取（配合课件）：

我们生活在一个充满信息的世界里，那么我们是怎么获取

信息的呢？

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举例：通过眼睛看、耳朵听、用手摸，用鼻子闻等。当然

这只是我们获取信息最直接的方式。

1、通过案例分析和互动讨论，引导学生主动探究信息技

术的应用和影响；

2、通过实践操作，培养学生使用信息技术解决问题的能

力；

3、通过小组合作和展示，提高学生的合作与表