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分数的基本性质
北师大版五年级上册
新知导入
课堂练习
板书设计
教学目标
新知讲解
课堂总结
作业布置
目录
1.经历探索分数基本性质的过程，理解和掌握分数的基本
性质。
2.能运用分数的基本性质，解决有关的问题。
3.经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐趣。
(80×2)÷(4×2)=20
(80÷2)÷(4÷2)=20(80÷4)÷(4÷4)=20
1.根据80÷4=20在横线上填合适的数。
2.用分数表示下面的商。
分子和分母同时乘或
除以相同的数(0除外),分数的大小不变。
猜一猜，在分数中有
没有类似的性质呢?
我们的猜测正确吗?
验证一下。
学习任务：
拿出三张同样大小的长方形纸，分别平均分成4份、8份、16份，并分别给其中的3份、6份、12份涂上色，把涂色部分用分数表示出来。
99000000900000000000000900
3二
涂色部分一样大。
=6
表示这个三个分数的大小关系。
8
学习任务：
请你利用手中的学具再举出一组这样的例子，并与同伴进行交流。
000L000000000
2=48
分数变了，涂色部分的大小没有变。
二
写出这几个分数
的大小关系。
12
3
4
6
二
2
=
学习任务：
观察下面两组相等的分数，你发现了什么?与同伴交
流你的发现。
==
==
00000009000000000000000000
÷2÷2
÷4
分数的分子和分母都同时除以2(或4),分数的大小不变。
×22
分数的分子和分母都同时乘上2,分数的大小不变。
÷4
÷2
×2X2
二
3
1
2
4
6
4
8
二
二
二
÷2÷2
分数的分子、分母同时除以同一个不为零数，分数的大小不变。
分数的分子、分母同时
乘同一个不为零的数，分数的大小不变。
×2
2
4
×2
÷4
÷2÷2
×2
二
×2
2
3
2
2
4
6
4
8
二
分数的分子、分母同时乘或除以同一个数0除外)
分数的大小不变。这就是分数基本性质。
(1)=(16)
基础题：
1.看一看，填一填。
基础题：
2.填一填。
提高题：
3.写一写。
(1)把和都写成分母是15而大小不变的分数。
(2)和都写成分子是4而大小不变的分数。
拓展题：
4.一个分数的分母比分子大8,它与相等，这个分数是多少?
6-2=49-3=612-4=8
答：这个分数是
我还能运用分数的基本性质，
解决有关的问题。
通过今天的学习，你
有哪些收获?
我知道了分数的基本性质。
分数的分子、分母同时乘或除以同一个数(0除外),分数的
大小不变。这就是分数基本性质。
分数的基本性质
【知识技能类作业】
必做题：
1.填一填。
(1)的分子除以3,要使分数的大小不变，分母应该是(3)。
(2)的分子加上10,要使分数的大小不变，分母应该是(21)。
(3)大于的分数有(无数)个。
【知识技能类作业】
必做题：
2.把相等的分数连起来。
【知识技能类作业】
选做题：
1.把下面的分数化成分母是20而大小不变的分数。
【知识技能类作业】
选做题：
2.把下面的分数化成分子是1而大小不变的分数。
【综合实践类作业】
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