七年级语文第一单元（复习课件）-（部编版）.pptx

;;;《春》;《济南的冬天》;《雨的四季》;【朗润】明亮滋润。朗，明亮。润，滋润。

【宛转】形容声音抑扬动听。现在多写做婉转。

【响晴】晴朗无云。

【莅临】来到、来临，用做敬辞。

【吝啬】过分爱惜自己的财物，舍不得给别人，也舍不得自己用。;【呼朋引伴】呼唤朋友，招引同伴。

【繁花嫩叶】花儿繁茂，叶子嫩绿。形容美好的春色。

【花枝招展】形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。

【一年之计在于春】意思是，春是一年的开始，应该把全年要做的事尽早安排好。计，打算、计划。

【淅淅沥沥】形容轻微的风声、雨声、落叶声等。

【咄咄逼人】形容气势汹汹、盛气凌人。;[zhàng]：涨红、膨涨、涨闷、涨膀等。

涨

[zhǎng]：涨闷、涨价、涨落、暴涨、飞涨、高涨、看涨、上涨等;;1.《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。

2.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。1951年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的称号。

3.《雨的四季》作者刘湛秋，1935年10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。;《观沧海》选自《曹操集》，作者曹操，字孟德，沛国谯县人，东汉末政治家、军事家、诗人。著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自《李白集校注》，作者李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。王昌龄，字少伯，京兆长安人，唐代诗人。

《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。

《天净沙·秋思》选自《全元散曲》。天净沙，曲牌名。作者马致远，号东篱，大都人，元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。后人把他和关汉卿、白朴、王实甫称为“元杂剧四大家”。他几乎一生都过着漂泊无定???生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在一次羁旅途中，写下了《天净沙?秋思》——被称为“秋思之祖”。;5.诗歌的分类

（1）从诗歌的形式可分为：

①古体诗（唐以前的诗歌）包括四古、五古、七古、楚辞、乐府诗等；②近体诗（唐以后的诗歌）包括律诗（五言侓诗、七言律诗）和绝句（五言绝句、七言绝句）。其中，律诗从上往下又分为：首联、颔联、颈联和尾联。

（2）诗歌按表达方式分抒情诗、叙事诗、哲理诗

（3）诗歌按内容分（题材）：叙事诗、写景诗、友情送别诗、爱国怀乡诗、咏物诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田园诗等。;;内容描述：

向东登上碣石山，来观赏大海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地耸立在海边。树木葱茏碧绿，百草丰美茂盛。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。日月仿佛就在大海中运行；银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。这是有幸极了，写这首诗来抒发我的豪情壮志。;主旨：

《观沧海》以洗练的笔法、神奇的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中原、建功立业的远大抱负。

写作特色：

意境开阔，气势雄浑。;内容描述：

树上杨花落尽，杜鹃在不停啼叫，听说你被贬到龙标去了，那里地方偏远要经过五溪。让我把对你的忧愁与思念托付给天上的明月吧让它随着你一直走到夜郎以西。;全诗赏析：

诗人选择杨花、子规、明月等意象，以奇特的想象营造出一个深远的意境，表达了诗人对王昌龄怀才不遇的惋惜和真切的关怀和劝勉。“杨花落尽”写出了春光消逝时的萧条景况，杜鹃泣血悲鸣，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚。

主旨：

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以杨花落尽和子规悲啼起兴，渲染出感伤的氛围，继而表达对朋友的思念、关切和担忧之意，表现了真挚的友情。;内容描述：

游客路过苍翠的北固山下，船儿在碧绿的江水上前行。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平，视野也更开阔了。顺风行船，一叶白帆悬挂在高远江天。残夜还未消尽，一轮红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。寄去的家书不知何时到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。;全诗赏析：

诗人即景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了旅途中的思乡之情。首联点题，暗含旅途奔波之意。“风正一帆悬”描绘了视野开阔、风平浪静的大景。颈联在描述自然的时序交替中蕴含着哲理，说明旧事物中孕育着新的生命。尾联的归雁捎书寄托了诗人的思乡之情。;主旨：

抒发了作者旅途中思念家乡之情。

写作特色：

寓情于景，景中含理。无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，说明旧事物中孕育着新的生命，表现出具有普遍意义的生活哲理，给