6.4协同进化与生物多样性的形成高一生物下学期课件（人教版2019必修2）.pptx

;问题探讨;问题探讨;昆虫传粉的专门化对植物繁殖后代有什么意义？;资料2：动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊进行研究时发现，东岸的羚羊群的奔跑速度比西岸的羚羊群每分钟竟快13米。为何差距如此之大？

经过观察和科学实验，动物学家终于明白，东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近有一个狼群，生存时时处于危险之中。;;一、协同进化;原始地球;不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的现象;1．下列属于协同进化实例的有()

①通过捕食关系，猎豹跑得越来越快，羚羊跑得也越来越快②某种兰花和专门给它传粉的蛾③随着光合生物的出现地球上的原始大气中有了氧气，这为好氧生物的出现提供了条件

A．1个 B．2个

C．3个 D．都不是

解析：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化，①②③均属于协同进化的实例，C正确。;;;结合图6—13,阅读课本P122-123:

1.梳理不同时期出现的生物类型及意义

2.讨论“思考.讨论”的4个问题;地球生命进化史;生物多样性形成的进化历程;1.最早出现的生物是哪一类生物？它们生活在什么环境中？;简单→复杂;4．下列关于生物多样性的叙述，不正确的是()

A．生物界的丰富多彩，起控制作用的是遗传的多样性

B．DNA分子结构的多样性主要表现为4种碱基配对方式的多样性

C．生物界的多样性是由蛋白质的多样性体现的

D．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

;以自然选择学说为核心的现代生物进化理论对自然界的生命史作出了科学的解释：;中性突变理论：决定生物进化的方向是中性突变的逐渐积累，而不是自然选择。;1．从树叶螳螂到油炸年糕蠕虫，这些新发现的物种令人惊奇。下列关于这些新物种进化发展的解释，正确的是()

A．新物种的形成可以不经过隔离

B．基因频率的定向改变是新物种形成的标志

C．自然选择的实质是选择物种的有利基因，不决定新基因的产生

D．物种之间的协同进化都是通过捕食或竞争来实现的

;请尝试用以下词语进行小结;课堂小结;1．通过漫长的协同进化，???球上出现了千姿百态的物种，形成了多种多样的生态系统。下列对协同进化的分析，错误的是()

A．协同进化过程可发生在捕食者和猎物之间

B．协同进化过程中寄生者对宿主的损伤逐渐增强

C．物种间的协同进化不都是通过物种间的生存斗争实现的

D．协同进化在生物与生物、生物与无机环境之间均可发生

;2．关于捕食者在进化中的作用，美国生态学家斯坦利提出了“收割理论”，下列有关说法正确的是()

A．协同进化都是通过物种间的生存斗争实现的

B．捕食者的出现不会影响被捕食者的进化和发展

C．捕食者往往优先捕食个体数量相对较少的物种

D．食性广的捕食者的存在有利于增加物种多样性

;4．下列关于生物多样性的叙述，不正确的是()

A．生物界的丰富多彩，起控制作用的是遗传的多样性

B．DNA分子结构的多样性主要表现为4种碱基配对方式的多样性

C．生物界的多样性是由蛋白质的多样性体现的

D．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

;3．地球上出现需氧型生物，自养型生物，真核生物的先后顺序依次为

()

A．需氧型生物，自养型生物，真核生物

B．自养型生物，需氧型生物，真核生物

C．自养型生物，真核生物，需氧型生物

D．需氧型生物，真核生物，自养型生物