3.9 秦统一中国【课件】2024--2025学年部编版七年级历史上学期.pptx

流派代表人物地位及代表作思想道家老子（春秋）核心；哲学；政治庄子儒家孔子（春秋）地位：1/2/3核心；政治1/2；教育1/2/3/4孟子荀子墨家墨子法家韩非兵家孙武复习旧知百家争鸣的背景、影响

“皇帝”的称呼从何时开始？秦始皇认为自己功过三皇，德高五帝为什么会如此认为？

第9课秦统一中国课程标准：通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。

一、秦灭六国

任务一：阅读教材，分析材料，归纳秦完成统一的条件及影响，了解秦朝建立的基本信息。活动1：分析材料，归纳秦完成统一的条件。材料一：令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数……行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。——《史记》材料二：战国时期，各国之间的战争影响了社会稳定，广大民众期盼结束战乱，过上安定的生活。材料三：嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。材料四：秦国通过远交近攻的策略，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。课本p38知识拓展政治：商鞅变法，使秦国的国力强盛。社会局面：当时人们希望结束战乱，实现全国统一。人才：秦始皇积极招募各国优秀人才，委以重任。军事：秦始皇采取正确的军事策略。

任务一：阅读教材，分析材料，归纳秦完成统一的条件及影响，了解秦朝建立的基本信息。活动2：阅读教材p52，找出秦朝建立的基本信息。时间：建立者：都城：公元前221年嬴政咸阳

任务一：阅读教材，分析材料，归纳秦完成统一的条件及影响，了解秦朝建立的基本信息。活动3：阅读P52教材，归纳秦统一的影响。秦的统一，结束了春秋战国长期分裂的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。

二、建立中央集权制度

任务二：阅读教材p53-54，结合材料，说出在政治上秦朝加强中央集权制度的措施，填写表格。材料一：秦始皇帝二十六年，王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”。自称曰“朕”。——《通鉴纪事本末·豪杰亡秦》材料二：2.设立三公九卿制度，由丞相、太尉和御史大夫统领。1.确立皇帝制度，皇帝拥有至高无上的权威。

材料三：丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”3、废除分封制，设立郡县制；全国共有36郡（后有40郡）；县设县令与县长；县以下设立乡、里、亭组织。影响：秦朝建立起的中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。

内容影响政治1.确立皇帝制度，皇帝拥有至高无上的权威。2.设立三公九卿制度，由丞相、太尉和御史大夫统领。3.废除分封制，设立郡县制；全国共有36郡（后有40郡）；县设县令与县长；县以下设立乡、里、亭组织。1.（1）加强了皇帝对全国的控制，加强了君主专制统治(2)加强了中央集权统治。2.（1）加强了中央对地方的控制。（2）实行郡县制开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。

三、巩固统一的措施

任务三：阅读教材p54-55，结合材料，说出在经济、文化、交通、军事上秦朝加强中央集权制度的措施以及影响。活动1：观看视频，分析材料，总结秦始皇在经济、文化、交通、军事上巩固统一的措施。

任务三：阅读教材p54-55，结合材料，说出在经济、文化、交通、军事上秦朝加强中央集权制度的措施以及影响。活动1：观看视频，分析材料，总结秦始皇在经济、文化、交通、军事上巩固统一的措施。文化上：统一文字（书同文）小篆文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展

任务三：阅读教材p54-55，结合材料，说出在经济、文化、交通、军事上秦朝加强中央集权制度的措施以及影响。活动1：观看视频，分析材料，总结秦始皇在经济、文化、交通、军事上巩固统一的措施。经济上：①统一货币圆形方孔半两钱货币的统一，改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。从秦朝开始，圆形方孔这一货币形制为历代王朝所沿用。

任务三：阅读教材p54-55，结合材料，说出在经济、文化、交通、军事上秦朝加强中央集权制度的措施以及影响。活动1：观看视频，分析材料，总结秦始皇在经济、文化、交通、军事上巩固统一的措施。经济上：②统一度量衡度量衡的统一，促进了经济的发展。

任务三：阅