部编版一年级语文上册《口语交际：我们做朋友》PPT课件 (30).pptxVIP

我们做朋友

教材解析本次口语交际从学生现实生活的需要入手引出话题。首先介绍了交际的内容，接着通过图画，呈现交际的情景，直观示范“聊天”，便于学生效仿。教材在内容安排上充分考虑学生交际的心理，把朝夕相处的同学作为交际对象，降低了交际的难度。同龄人之间，有共同的话题和爱好，便于交际活动的有效开展。此时，学生已人学两个多月，班里同学基本已认识，但有些还互相不太熟悉。通过这次自我介绍，可以增进了解，成为新朋友。和身边的人聊平常的事，属于日常交谈。交际时，语言表达上可自然随意，但在态度上要文明有礼。有的学生和别人说话，眼睛不正视对方，看着地面或四处瞟，这是不够自信的表现，也是缺乏基本的交际礼仪的表现。本次口语交际，强调了交际的基本原则和礼仪，小贴士提示学生“说话的时候，看着对方的眼睛”，突显了本次交际活动的要点，也引领学生在日常交谈中，能够主动实践，养成良好的交际习惯。

教学目标1、能向他人做自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交往的意识，感受交际的乐趣。2、学习使用普通话，引导学生养成使用普通话的习惯。3、知道与人交谈时，”看着对方的眼睛“是一种基本的交际礼仪。

教学重、难点1、能向他人做自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交往的意识。2、知道与人交谈时，”看着对方的眼睛“是一种基本的交际礼仪。

开学有一段时间了，你认识了哪些新朋友？你能告诉老师吗？口语交际·我们做朋友

今天老师带来一位新朋友，你们想认识它吗？口语交际·我们做朋友

出示小玩偶嗨!同学们你们好！我叫牛牛，我喜欢画画，很高兴认识你们......

目录上台进行自我介绍。口语交际·我们做朋友

说话的时候，看着对方的眼睛。这样有礼貌，是一种基本的交际礼仪。

所以我们在交朋友的时候，可以先自我介绍、可以说说自己的兴趣，而且一定要看着对方的眼睛。

借助卡片来认识班级里的新朋友吧！你好！我叫————，我喜欢————，我们一去——————。

上台介绍新朋友！

课堂回顾，布置作业1、回顾交际要点，和爸爸妈妈说说你的新朋友。2、和邻居小朋友交朋友。

我们做朋友口语交际

同学们，开学这么久，你认识哪些新同学了？你还有哪些同学不太熟呢？在学校中，交的朋友越多，你的快乐就越多。今天让我们一起来学习如何交到好朋友吧！谈话导入

观察教材插图：图中小朋友是如何交谈的？好啊！交际指导我喜欢踢毽子，你呢？我也喜欢踢毽子。放学后我们一起去踢吧！

好啊！我喜欢踢毽子，你呢？我也喜欢踢毽子。放学后我们一起去踢吧！向朋友说说自己的兴趣爱好。邀请朋友和自己一起玩。还可以问问朋友有什么爱好。

1.双方先互相问好，介绍自己的名字等基本信息。2.说出自己的喜好，询问对方的喜好，邀请对方参加某项活动或游戏。小结

这两位同学交流时，眼睛是怎样的？◎说话的时候，看着对方的眼睛。

让我们跟着音乐去寻找自己的新朋友吧！音乐停止后，请你站到自己想交往的朋友面前，向对方进行自我介绍，并就自己感兴趣的话题和对方交流。交际活动

假如你和妈妈一起在小区的游乐场玩耍，看到了下面的几个小朋友，你想和谁成为新朋友，选择一个去和他（她）交谈吧！

你好，我叫明明，今年7岁了。你叫什么名字？你多大了？你好，我叫楠楠，我今年6岁了。楠楠，你的足球踢得真好！我也喜欢踢足球。我正想找个朋友一起踢球呢！我们一起玩吧！好啊！

1.课间和新朋友一起玩游戏。2.和邻居小朋友交朋友。实践活动