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二十年前;交流感受;指导审题;交流感受;同学们说得很好。那么，《二十年后的家乡》应该写些什么呢？;指导想象;①请习作较好的同学先汇报，其他同学认真听，并做出合理的评价。
②再请中等的同学汇报，其他同学及时做出评价。
③请习作稍差的同学做汇报，教师和同学们共同指导。;探索表达方法;１、要求书写工整，语句通顺。
２、提示用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。;１、小组内互读互改，提出修改建议。
２、修改步骤：
思路──重点（家乡人事景物的变化）──开头、结尾──字词句（是否通顺）;１、每个小组推选好的作品进行全班赏评，可以是全文，可以是片段。教师引导学生进行赏评。
２、请部分学生介绍自己习作成功的原因，对其它同学进行启发。;
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