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课题名称：《看戏剧》
教学对象：9-10岁
课题节数：3节课
每节时长：45分钟
课题名称：看戏剧
教学要点：
1、欣赏、感知不同人物造型搭配，戏剧角色的服装特色；
2、学习空间透视关系；
3、学习如何运用色彩和搭配颜色；
4、引导孩子如何在纸张上面大胆创新构图，结合观察生活绘画背景画面。
教学方法：
1、多媒体演示；介绍内容；
2、发问式，增加课堂的气氛，
3、引导式，引导学生大胆想象，观察生活，进行创作；
4、戏剧人物的服装和动态欣赏和讲解；
5、绘画步骤和方法的讲解；
教学材料：
1、白色铜版纸；
2、黑色勾线笔、铅笔、橡皮、涂改液、彩色马克笔、；
教学目的：
1、通过对中国戏剧的面貌和基础常识有初步的了解，能够从中吸取艺术形象进行变化；
2、开拓孩子们的创作视野，大胆根据自己的想法去画面；
3、提升造型能力和色彩搭配能力以及想象能力，培养孩子的创造性思维；
4、让孩子们了解前后空间关系，提高对透视原理的认知。
教学实操步骤
教学实操步骤一：
通过观察戏剧人物的造型刻画出不同的戏剧角色，用铅笔起稿，勾线笔勾出造型。
注：戏剧人物的动态和造型可由学生观察改动。
教学实操步骤二：
先给重点人物涂上颜色。
注：注意颜色的深浅变化。
教学实操步骤三：
再给观众涂上颜色，幕布搭配上颜色。
注：用浅色笔画出不同人物衣服的颜色以及各种配饰并用这些颜色的深色画出暗面，过度均匀；幕布颜色可由学生改动。
教学实操步骤四：
舞台与地面上色。
注：注意舞台背景颜色要与主体的颜色有所区分，可加入创意元素的融入和表现。
教学实操步骤五：
最后用涂改液加上画面亮部。
注：注意光源的一致性。
课题完成效果：
我们，还在路上……
Hewhofallstodaymayrisetomorrow.
每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放
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