古诗词诵读《将进酒》练习 (含解析).docxVIP

古诗词诵读《将进酒》练习 (含解析).docx

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古诗词诵读《将进酒》练习2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

一、单选题

1.下列句子中加点词的活用与例句不相同的一项是()

例句:故亏兄而自利

A.木直中绳,以为轮B.舞幽壑之潜蛟

C.欲治其国者,先齐其家D.毕礼而归之

2.下列句子中加点的词不属于古今异义词的一项是()

A.君臣父子皆能孝慈B.故子墨子曰不可以不劝爱人者

C.大夫各爱其家D.虽至天下之为盗贼者

3.分析例句蕴含的逻辑关系,下列与例句逻辑关系一致的一项是()

例句:少壮不努力,老大徒伤悲。(惜时—奋斗)

A.假作真时真亦假,无为有处有还无。(清醒—智慧)

B.天生我材必有用,千金散尽还复来。(自信—豁达)

C.苔花如米小,也学牡丹开。(自我—认真)

D.他山之石,可以攻玉。(谦虚—谨慎)

4.下列词语中,没有错别字的一项是()

A.豪劫兵戎相见咧嘴唉声叹气B.哺乳殊死博斗延绵残无人道

C.文身彷徨无依安详气势凶凶D.窗棂来龙去脉账簿不失时机

5.下列各项中,对《将进酒》这首诗的分析,不正确的一项是()

A.《将进酒》是一首劝酒歌,诗人借题发挥,尽吐郁积在胸中的不平之气,也表达了施展抱负的愿望。“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒”两句,是诗的主旨句。

B.全篇诗情忽张忽翕,大起大落,由悲转乐,转狂放,转愤激,再转狂放,最后结束于“万古愁”,回应篇首,奔放跌宕。

C.诗中起兴、夸张的手法运用得颇具特色。如诗篇开头的两组夸张的长句,就有挟天风海雨而来之势,具有惊心动魄的艺术力量。诗中屡用数字“十千”“千金裘”“万古愁”表现豪迈诗情,但给人空浮之感。

D.诗句以七言为主,间以三、五、十言“破”之,长短不一,参差错综,使全诗快慢多变,一泻千里。

6.下面对李白的《将进酒》的理解和分析,不正确的一项是()

A.诗中起兴、夸张手法的运用颇具特色,如诗篇开头的;两组夸张的长句,就有挟天风裹海雨而来之势,诗人以河水一去不返喻人生易老,以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱,具有惊心动魄的艺术力量。

B.诗中所云“天生我材必有用,千金散尽还复来”,以及“古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名”,表达了诗人怀才不遇的郁愤,传达出舍我其谁的自信。

C.“人生得意须尽欢”“会须一饮三百杯”“但愿长醉不愿醒”等语句,淋漓尽致地表现了诗人于穷愁之境中的消极颓废。

D.《将进酒》是一首劝酒歌,诗人借题发挥,尽吐郁积在胸中的不平之气,也表达了施展抱负的愿望。

二、文言文阅读

7.杨振宁曾赞《国文》课本中一副酒馆的楹联为“绝对”,其上联为王维《渭城曲》中的“劝君更尽一杯酒”。请从李白的《将进酒》中遴选出一句作为下联。并简述你选择该句为下联的理由。

(1)你认为这句应该是()

A.莫使金樽空对月B.会须一饮三百杯

C.与尔同销万古愁D.但愿长醉不复醒

(2)你选择该句为下联的理由

三、诗歌鉴赏

阅读下面这首诗歌,完成下面小题。

将进酒

〔唐代〕李贺

琉璃钟,琥珀浓,小槽酒滴真珠红。

烹龙炮凤玉脂泣,罗帏绣幕围香风。

吹龙笛,击鼍鼓;皓齿歌,细腰舞。

况是青春日将暮,桃花乱落如红雨。

劝君终日酩酊醉,酒不到刘伶坟上土。

注:鼍(tuó)鼓:用鼍皮制作的鼓。鼍:扬子鳄。

8.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是()

A.将进酒,原是汉乐府短萧铙歌的曲调,这里意为“劝酒歌”。此诗通过大胆诡异的想象力,直抒胸臆表达对人生苦短的哀叹。

B.这首诗的前五句描写一幅奇丽熏人的酒宴图,场面绚丽斑斓,有声有色,给读者极强烈的感官刺激。

C.作者写花瓣随风如雨而落,真是令人目眩神迷的美。但每一秒的美丽,都是以死亡为代价的。何等奢侈的美丽。

D.诗歌结尾笔锋突转,出人意料地出现了死的意念和“坟上土”的惨淡形象,用人间乐事极力地反衬出死的可悲。

9.请从艺术手法和思想感情两个方面鉴赏此诗与李白《将进酒》的不同之处。

阅读下面的诗歌,完成下面小题。

将进酒

(唐)李白

君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。

天生我材必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。

岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。

与君歌一曲,请君为我倾耳听。

钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。

古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱,径须沽取对君酌。

五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。

10.下列拟编纂的诗歌选集中,适宜收录本诗的一项是()

A.《格律诗选》B.《长短句选》

C.《古体诗选》D.《曲子词选》

11.下列选项中,对诗歌的理解不正确的一项是()

A.“人生得意须尽欢”,宣扬及时行乐,流露了消极的人生态度。

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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