造句、扩句、缩句(供三年级下).pdfVIP

造句、扩句、缩句(供三年级下)--第1页

是一项语文基本训练方法，对于提高表达能力、想象能力有着重要的意义。造句时要注意：

、正确理解词语的意思。

2、理解词语的运用范围、搭配习惯、感情色彩。

例如“成就”这个词一般指比较大的成绩，你就不能把它用在同学的身上。你不能说“xx同学取得的成就得到了

学校和老师的认可”。又如“神机妙算”这个词是褒义词，你不能用它来指敌人，“敌人的神机妙算被我军识破了”

这个句子就犯了用词不当的错误。

3、选好内容，表达健康的思想。

扩句和缩句

扩句是将简单的句子，加上合适的修饰词语，成为意思更加具体、生动、明确的句子。

扩句时应首先找出句子中的主干词语，然后在主干词语前添上合适的修饰词语。

例如：春风吹着头发。

扩句：温暖的春风轻轻地吹着她那长长的头发。

扩句时要注意原句的基本意思不能改变。例如“他坐在椅子上”不能扩成“他坐在椅子上吃饭”；“他热爱学习”不

能扩成“他非常热爱学习，但是成绩却不太好”。

缩句就是把句子中修饰、限制的词语去掉，保留句子的主干。缩句后的句子不能改变原句的主要成分和基本意思，

因此，否定词“不”是不能去掉的；缩句后句子要保持一定的完整性，所以一些专用名词也不能缩。

例如：我从来没有看到过这样打的榕树。

缩句：我没有看到过榕树。

中华人民共和国是一个有着悠久历史的国家。

缩句：中华人民共和国是国家。

缩句时，首先把句子分成“谁”“做什么”或是“干什么”“怎么样”两部分；然后找出每部分的主干词语，最后去

掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。

用下面带点的词造句。

1、池塘里的荷花千姿百态。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花

骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（似乎；好像）

3、晚上小柱子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。（到底，最终，表示所意料的或所期望的事情最终发生。）

造句、扩句、缩句(供三年级下)--第1页

造句、扩句、缩句(供三年级下)--第2页

“可以呀！”（与事实想的一样，不

出意料。）

5、如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。（表假设）

6、她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。（马上，赶紧）

7、女娲决定冒着生命危险，把天补上。（做出主张）

8、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

9、山包上，树很密，草很深，花很多。

10、小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。（）

增加，添加。

11、坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”（）

事先没有约定而相互一致。

12、后来的二十年里，我因此受益无穷。（）

受到的益处

13、大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。（）

感情激动，控制不住自己。

14、伙伴们羡慕地竖起大拇指。（）

爱慕，钦慕，因喜爱别人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也有。

15、这个谜比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。（

太阳和月亮就像织布的梭子来回往复，不停穿梭，

）

用来形容时间飞逝，时间过的快。

16、小姑娘看到罐子里装满清澈新鲜的水，她喜出望外。（）

遇到出乎意料的事情而特别高兴。

17、彼得小心翼翼地把那60芬尼塞进了妈妈的上衣口袋。（