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部编版三年级语文下册

第七单元习作《国宝大熊猫》写作指导及素材

习作指导

1.搜集资料，全面了解。

根据文中提供的几个大熊猫的问题和信息来进行全面的了

解，可以利用互联网、书籍、电视、广播、身边的人物等资源从

大熊猫的外形、生活习性、生长环境、价值等方面来进行了解大

熊猫。

2.整合信息，突出特点。

从搜集来的大量的信息中进行分析、筛选、处理，进行整合

出三个方面左右的信息来突出大熊猫的特点，以备写作时能合理

地运用。

3.抓住特点，具体描写。

在搜集整理大熊猫信息的时候，就大熊猫有了一定的认识，

接下来就按照一定的顺序来写。既要抓住大熊猫最有特色的部分

具体描写它的外部特征，又要抓住关键的动作对其生活习性进行

准确的描写，从而反映它的个性特征。只有做到这些，写出来的

文中才具能生动、具体。

(1)描写有序。

动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾

巴等几部分，根据小动物的不同情况既可从整体到部分描写，也

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可由部分到整体描写;部分描写时刻按照从前到后，也可从上到

下。

(2)描写有特点。

在写作时，一定要善于抓住所要描写小动物的外形中最有特

点的部位，进行重点突出。比如:有的部位突出形状、有的部位突

出颜色、有的部位突出大小、有的部位可以突出不动的时候一个

样，动的时候又一个样……所以外形描写要突出不同部位的不同

特点，至于没有特点的部位可以不写，没有必要面面俱到。

(3)描写要生动。

运用比喻、拟人、排比、联想、想象等修辞手法把小动物的

外形写得清楚、具体、生动。这样才能把小动物写得活灵活现、

栩栩如生，使读者一看到文章，就能在眼前浮现出小动物的样子。

4.结构合理，融入感情。

根据自己所选内容以及写作的顺序来合理地安排文章的结

构，还要点出对大熊猫的喜爱之情。要写好自己的喜爱之情，不

能仅仅停留在对动物形象和特征的描写上，还要通过描写把对动

物的感情融于字里行间，写出自己的真情实感，这样写出来的文

章才更具有吸引力。

5.交流习作，修改补充。

写完后，自己读一读，看看有没有不准确的内容，还需不需

要补充新的内容，或者同学交换，互相看看是否抓住了特点、写

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得是否具体，哪些地方还需要修改等，然后进行修改补充完善，

最终写出满意的习作为止。

写作素材

描写熊猫的好词

宠儿、前爪、喜欢、散步、玩耍、睡觉

眼睛、好奇、蹒跚、光滑、四肢、肩膀

国宝、耳朵、黑色、面孔、笨重、缓慢

胖乎乎、圆滚滚、黑眼圈、椭圆形、大眼睛

珍稀动物、一举一动、盘腿而坐、腹部朝天

逗人喜爱、东张西望、津津有味

描写熊猫的句子

1.熊猫有一对黑耳朵。两个黑眼圈，好像几天没睡似的，黑

眼圈里有黑珍珠一样的大眼睛，眼神很茫然。那副锋利的牙齿天

生就是吃竹子用的。把竹子放到嘴里，一拉，竹叶全部留在嘴里，

而竹子的枝杆还在手里，嘴却没有被划破。熊猫胖胖的、圆