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第1时课第2时课
今天我们的习作要求是写一种可爱的动物,这里有一则谜语,大家猜猜看。第1课时顶着黑眼圈,浑身胖嘟嘟,以前好吃肉,现在爱吃竹。
习作:国宝大熊猫
借助图片,你能说说大熊猫长什么样吗?
对于大熊猫,你们还想知道些什么?大熊猫是猫吗?大熊猫吃什么?大熊猫生活在什么地方?大熊猫哪些地方是白的?哪些地方是黑的?大熊猫为什么被视为中国的国宝?讨论交流
拿出你们课前收集的有关大熊猫的资料,仔细回顾一下,看看能不能解答同学的问题,同学收集的资料又是否解答了你的疑问?
争当小导游,介绍大熊猫。谁来做导游,根据自己知道的信息,从外貌、生活习性、分布等方面为大家介绍一下大熊猫?
先自由展示,然后学生互评。提示:评价别人时多找对方亮点。
整理信息1.何为“好导游”?好导游的解说都有以下优点:(1)从不同方面介绍事物。(2)避免重复,不对同一方面介绍多次。
2.重点指导,剔除重复无效内容。大熊猫是中国独有的动物,在世界其他任何地方都没有。大熊猫属于中国国家一级保护动物。读句子,辨析两句表达的意思的相同点。
这两句都是介绍大熊猫在中国的地位,前一句程度更高,所以介绍时剔除第二句。
3.仿照课文,列出提纲。借用思维导图,将自己准备在作文中用到的大熊猫信息分类列出。
4.互相查看信息是否准确,有无重复。(1)结合思维导图,从几个不同的方面进行介绍。(2)信息准确,语句通顺,内容清楚,结构完整。(3)能恰当运用学过的说明方法。5.明确写作要求,自主写作。
素材选择:涉及大熊猫所属的门类、爱吃的食物、外貌特征及其分布地区等相关知识。具体如下:
结构安排:写作时按照一定顺序介绍大熊猫。可以先介绍大熊猫的相关知识;然后介绍大熊猫的外貌特征,可以先局部再整体,也可以先整体再局部;接着介绍大熊猫的生活习性和行为动作等;最后总结表达对大熊猫的喜爱之情。
写作手法:通过列数字来说明大熊猫的珍稀;运用细节描写来表现大熊猫外形、动作的可爱;运用排比、比喻、拟人、对比等修辞手法增添文采。
1.完成未完成的作文。2.作品展示,进行点评。(1)出示需修改的范文示例。(2)出示修改后的范文。(3)出示优秀范文示例。第2课时
国宝大熊猫在这个充满生机的大自然中,有许多可爱的动物,但我最喜欢的还要属我们中国的国宝——大熊猫。需修改的范文:
大熊猫的样子很可爱。它圆溜溜的脑袋上,长着一双黑黑的耳朵。它还有一双乌黑的眼睛,眼珠子总是转个不停。而眼睛外的一层毛,好像是故意染成深黑色的。身子胖胖的,身上毛茸茸的,黑白相间的毛特别显眼!
大熊猫是我们中国的国宝,数量很稀少,很珍贵。在中国,大熊猫的数量也不过一千多只罢了,有很多国家甚至出高价买,都没有如愿。
大熊猫是哺乳动物,通常是一胎生两个,刚生下来的大熊猫更加可爱,它的身上是金黄色的。大熊猫是以竹子为主食的。我们应该保护动物,爱护大自然。现在大熊猫已经很少了,如果人们不爱护,大熊猫迟早要像恐龙一样灭绝。所以我们要加倍珍爱大熊猫,让我们一起保护大熊猫吧!
教师点评:这篇作文能从大熊猫的样子、所属门类、被称为国宝的原因等不同方面进行介绍,信息准确,算是一篇合格的作文。但是介绍顺序略显凌乱,读起来没有条理。另外,对于大熊猫的可爱之处,只提到了外貌上的可爱,略显单薄,不足以撑起全文。
国宝大熊猫在这个充满生机的大自然中,有许多可爱的动物,但我最喜欢的还要属我们中国的国宝——大熊猫。修改后的范文:
大熊猫是我们中国的国宝,数量很稀少,很珍贵。全世界,大熊猫的数量也不过只有一千多只。有很多国家甚至出高价买,都没有如愿。大熊猫的样子很可爱。它身子胖胖的,尾巴短短的,身上毛茸茸的,黑白相间的毛
特别显眼。圆溜溜的脑袋上,长着一对黑黑的耳朵,耳朵一直是竖着的,好像在认真听什么似的。它还有一双乌黑的眼睛,眼珠子总是转个不停。而眼睛外的一层毛,好像是故意染成深黑色的,如果不仔细看,还以为它戴了一副墨镜呢!
大熊猫是哺乳动物,通常是一胎生两个,刚生下来的大熊猫更加可爱,它的身上是金黄色的。大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋,有时候也吃玉米秆、幼杉树皮。它吃东西时,经常直着身子盘腿而坐,前爪抓住往嘴里送。
熊猫吃饱了还得喝水润润喉咙:它来到水池边,俯下身子,双手靠着池边低下头,咕咚咕咚地喝起来,看那副模样,真使人发笑。我们应该保护动物,爱护大自然。现在大熊猫已经很少了,如果人
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