语言文字运用Ⅰ：江苏2023-2024学年高二上语文期末分类汇编(师生版).pdfVIP

江苏部分地区2023-2024学年高二上语文期末分类汇编（师生版）

语言文字运用Ⅰ

江苏省盐城市2023-2024学年高二上学期期末考试语文试卷

（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）

读下面的文字，完成18-20题。

近年来，各地积极探索具有乡村特色的教学课程，为乡村教育高质量发展增添了新活力。乡土性是乡

村教育的文化底色。作为我国传统文明的发源地，广大农村地区有着____的乡土文化。乡土手艺、民俗礼

仪、民居建筑等等，包含民间的创造智慧，维系和凝聚着我们民族的集体记忆。这些特色乡土文化，本身

就是乡村教育发展的____。充分利用乡土文化资源，深入挖掘优秀传统农耕文化蕴含的思想观念、人文精

神、道德规范，乡土文化滋养乡村教育，可以有效增加乡村教育资源的供给质量。

我国地域辽阔，乡村风貌、乡土文化各具特色。这决定了乡村教育要多关注本土文化生态。在设计课

程时，乡村学校不妨____，将本地历史沿革、民俗风情、传统技艺等社会文化知识，气候、动物、植物等

自然文化知识与课程内容相融合，引导学生充分感受与乡村的文化联系。在实际教学过程中，可以充分利

用劳动场景、山林田野自然景观等教学资源，搭建贴近自然、贴近生活的教学场景，开展体验、参与、实

践等多种形式的教学活动，在____中培厚学生对乡村的文化认同感。

18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A.源远流长奇珍异宝因地制宜耳濡目染

B.源源不绝奇珍异宝就地取材潜移默化

C.源源不绝无价之宝就地取材耳濡目染

D.源远流长无价之宝因地制宜潜移默化

19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。

20.为了弘扬乡土文化，培厚学生对乡村的文化认同感，复兴学校打算开设“乡村特色课程”，现诚挚邀请

你为该校提供一则课程设计方案。要求结合材料，写出设计宗旨；参考当地乡土文化，写出课程名称，以

及具体的教学活动。

江苏省苏州市2023-2024学年高二上学期期末学业质量阳光指标调研语文试题

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成各题。

当前我国青年失业率较高。

从供需层面分析，青年待就业人群持续扩大，但劳动力需求恢复尚不明显。2023年3月以来，大量

毕业生开始进入就业市场，一定程度上推动青年群体失业率反弹。就业属于经济的滞后指标，企业往往要

明显感受到订单和盈利改善后才会考虑扩产，进而A。

从结构层面分析，青年劳动力供需B。我国青年的人力资本水平存在明显区域差异，但

我国就业创造主要发生在城镇地区和经济较发达地区，农村青年和经济欠发达地区青年面临着人力资本较

低和就业机会相对不足的双重压力。

从发展阶段分析，①我国青年失业的原因是产业转型升级、新经济和新就业形态发展造成的。②我国

产业发展正进入快速转型和升级阶段，③低技能岗位快速减少。④由于未上过大学的青年群体技能提升跟

不上产业升级步伐，使得低教育程度的青年就业状况进一步恶化。⑤同时，容纳大量青年就业的新就业形

态在权益保护、稳定性等方面还存在不足，⑥从业者更换工作频繁，⑦增加青年失业率。

18.请在文中画横线处补写恰当的句子，使整段文字语意连贯完整，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12

个字。

19.文章第四段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。

江苏省南京市六校联合体2023-2024学年高二期末调研测试语文试题

（一）语言文字运用I(本题共3小题，10分)

阅读下面的文字，完成18～20题。

行走在初夏的早上，尽是雨后的微凉和氤湿的绿意，令人。清晨，在小区健身廊道跑步锻炼时，

忽然瞥见路边花园里有几株石榴树开花了。“只待绿荫芳树合，蕊珠如火一时开。”远看，石榴树上开满

许多像小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里，。我不由自主地停下脚步，走近栅栏，来

到石榴树下，仔细端详。昨夜下了一阵小雨，空气是那样清新，石榴树的枝叶上还有一层水滴。绿叶红花，

点缀滴滴晶莹露水，石榴花