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部编版五年级语文下册第4课《梅花魂》类文阅读练习题(附答案)--第1页
部编版五年级语文下册
第4课《梅花魂》类文阅读练习题(附答案)
访梅
舅爷是个画家,听奶奶说,他的名气老大,在国外办过画展。但我们
翻看他的画集,却并不佩服他,他的画简单极了,每幅画都懒得去画满,
往往就是那么几块几笔水墨,那蚂蚱,似乎并不就是蚂蚱,那小鱼,似乎
并不就是小鱼。我们当时就嗤地笑了,觉得跟我们的画差不多呢。于是乎,
我们就不敬而远之了,随便着和他对话,缠他讲城市的故事。一天,他提
出要出外作画去,大雪天里,天地一片儿白,有什么可画的呢?我们很有
几分(),更有了几分好奇,便闹嚷嚷地跟他了去。
山包上雪很厚,什么凹的凸的地也没有了;树上,也没有一片叶子。
这里有什么可画的呢?舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛,左看看,
右看看,看远又看近。足足半个时辰,才拿出画夹开始画起来了。我们一
眼一眼看,看着看着,果然天地单调,画面更单调。
单调极了,我们说,我们给你寻些能画的色彩吧。
找些什么色彩呢?
譬如梅花,那花是多么红呢!
去吧,舅爷等着你们寻来最美的东西。舅爷笑了,叮咛我们小心去寻。
我们跑去了,先是到了东边,那是一漫斜坡,稀稀地站着几株柿树,
如今光裸裸的,没有一颗红艳艳的果子,铁似的枝条衬在雪里,似乎在作
着沉思。再往远去,也是一片灰白。
我们又跑到山包西边,细细地在找了,并没有什么梅的,甚至连别的
什么颜色的东西也没有。
部编版五年级语文下册第4课《梅花魂》类文阅读练习题(附答案)--第1页
部编版五年级语文下册第4课《梅花魂》类文阅读练习题(附答案)--第2页
我们转回到舅爷那儿,十分(),他竟已画了四张画,看见了我们,
说:“孩子,寻到了吗?”
“什么也没寻到,只是白的。”
“好了,找到了。”
“白的有什么意思?”
“你们想想,天是什么,天是云,云是什么,云是蒸气,蒸气是什么,
蒸气是水,水是什么,水是白的。天上地下,哪一样不是白色的呢?白色
是最美的色彩呢!”
那么说,我们一时()了,什么东西里,什么时候难道都有美吗?
“对了,孩子!美是到处都有的,但美却常常被人疏忽了。你们总是
寻那大红大绿,可红得多了,使你烦躁,绿得多了,使你沉郁,黄得多了,
使你感伤,只有这白色是无极的,是丰富的,似乎就无极得无有,丰富得
荒凉了呢。”
我们都哑然笑了,虽然听得并不甚明白,但毕竟惭愧起来,而且自那
以后,愈来愈加深了理解,深深地后悔辜负了多少个冬天,使多少个美好
的东西毫无意义地无知地消磨过去了。
1.在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是()。
A.吃惊狐疑疑惑B.狐疑吃惊疑惑
C.疑惑狐疑吃惊D.疑惑吃惊狐疑
2.短文重点写了一件什么事?
3.下面的句子从哪个角度描写人物,表现了人物怎样的特点?
舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛,左看看,右看看,看远又
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部编版五年级语文下册第4课《梅花魂》类文阅读练习题(附答案)--第3页
看近。
4.请结合全文,说说如何才能避免使多少个美好的东西毫无意义地无
知地消磨过去
[参考答案]
1.D
2.“我们”和舅爷外出作画,寻找最美的东西的事情。
3.动作描写。通过“拣”“坐”“眯”“看”等系列动词,具体生动地
描写了舅爷认真细致地研
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