初一下册历史第一、二单元材料解析.docxVIP

初一下册历史第一、二单元材料解析.docx

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隋唐

材料一尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。

材料二北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉。

诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程?该河开凿时的皇帝是谁?

诗中的此河全长有多少?地位、目的是什么?

3、当时能够开通此河的原因有哪些?

二、材料一回忆课本隋朝大运河图

材料二2011年4月,大运河保护和申遗工作会议在江苏扬州召开,这次会议分析了目前我国大运河申遗的总体形势。中国大运河是世界上开凿时间较早、规模最大、线路最长、延续时间最久且目前仍在使用的人工运河。大运河遗产整体申报世界遗产,关系整个中华民族的利益,它体现的不仅仅是中国文化遗产事业的水平,更是整个国家综合实力的体现,是全民素质、执政能力的体现。

(1)材料一中隋朝大运河的三点:①___________②____________③__________

(2)写出材料一中大运河的四段:

A____________B______________C____________D______________

(3)隋朝开通大运河在当时起到了什么重要作用?

依据材料二说明中国大运河申遗的重要条件有哪些?中国大运河遗产整体申报世界遗产有何现实意义?

三、材料中国古代曾长期领先于世界以唐朝为最,唐朝前期出现了①治世、盛世的局面,经济发展②对外交往活跃③国内民族融合、文化辉煌。

(1)“用事实说话”请你分别用一个史实证明材料中序号代表的观点。

①:_______________________________________________________

②:_______________________________________________________

③:________________________________________________________?

四、材料一、太宗在洛,登端门,见新进士缀行而出。喜曰:‘天下英雄入吾彀中矣!

材料二、太宗皇帝真长策,赚的英雄尽白头。

材料三、水国寒消春日长,燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世,三十三人名字香。

1、材料中长策指的是什么制度?此制度正式形成于哪位皇帝在位时?

2、此制度对当时有什么影响?

五、材料一、舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。

材料二、忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂栗米白,公私仓廪俱丰实。

以上两则材料分别说的是哪两位皇帝

材料一要表达的核心思想是什么?导致该思想的主要原因是什么?正式因为前面的因素,该材料中的皇帝在统治中出现了怎样的治世局面?

开元时期统治达到了唐朝最鼎盛时期,该时期经济繁荣,政治清明因此被称为什么?

你所学的向唐皇进谏200多次的是谁,房谋杜断说的是哪两个历史人物

六、材料一、自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。

材料二、我们祖先没能和大唐皇朝通婚,今天我能迎娶公主,万分荣幸。我要为公主筑一座城池,作为纪念,让子孙后代都知道。

材料中中华、夷狄分别指的是什么?表明唐太宗实行的是怎样的民族政策,这是他获得了怎样的重要地位?

2、材料二反应唐朝与哪个民族的友好关系?举一例并说明这一事例有何影响?

3、历史上各民族关系的主流是什么

七、材料外甥是先皇帝舅宿亲,又蒙降金城公主,随和同为一家。天下百姓,普皆安乐。

上述材料记载了8世纪初期发生的什么事件

文中合同为一家是形容唐朝与哪个民族的关系,列举唐初与这个民族之间友好关系的另外一事件

以上事件在当时有什么积极作用。

八、材料贞观四年,皇帝欲重修乾元殿。张玄素谏日:“臣闻阿房成,秦人散;乾元毕工,隋人解体。……今时功力,何如隋日?……承凋残之后,役疮痍之人,费亿万之功,袭亡隋之弊,甚于炀帝远矣。”“此役不息,亦同归于乱耳。”上叹日:“吾思之不熟,乃至于是。”于是罢役。——依据《贞观政要》等辑录请回答:

(1)材料中的这位皇帝是谁?(2分)

根据材料,归纳这位皇帝罢修乾元殿的原因。(2分)

这位皇帝还有哪些治国安邦的重大举措?(2分)

九、材料忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。九州道路五豺狼,远行不劳吉日出。请回答:

(1)这是谁的诗句?文中描写的是什么时候的景象?(2分)

(2)这种全盛局面因什么事件而被打破的?(1分)

(3)人们尊称这首诗的作者是什么?他的诗被称为什么(2分)

(4)你认为诗中描绘的情况真实吗,你愿意生活在哪个时期吗?为什么?(1分)

十、阅读下列材料,回答问题:

材料一为君之道必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖(dàn,吃的意思)腹,腹饱而身毙。

材料二“君,舟也;人,水也。水能载舟,亦能覆舟。”

材料三

1、材料一反映了唐太宗怎样的为君之道?他的哪些

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