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种子快快长大班科学教案

一、教学目标

1.引导幼儿了解种子的基本结构和特点。

2.培养幼儿的观察力和思考力，激发他们的科学兴趣。

3.培养幼儿的动手操作能力，提高他们的实践能力。

4.通过实践活动，让幼儿亲自体验种子生长的过程，培养他们的责

任心和耐心。

二、教学内容

1.种子的基本结构和特点。

2.种子的发芽过程。

3.种子需要的生长条件。

三、教学准备

1.种子（如豌豆种子、小麦种子等）。

2.按摩仪、滤纸、水杯等实验器材。

3.图书或多媒体资源，如绘本、幻灯片等。

四、教学活动

1.导入

进入教室前，教师在桌上摆放好豌豆种子，引起幼儿的注意。教师

可以先鼓励幼儿用手触摸种子，让他们感受种子的硬度和光滑度。然

后问幼儿们种子长什么样，有什么作用。

2.引导观察

让幼儿仔细观察种子的外观和结构，用绘画或拼图的形式记录下来。

教师可以辅助幼儿观察种子的颜色、形状和大小，并帮助他们描述种

子的特点。然后让幼儿动手拆开种子，观察种子内部的结构。

3.实践探究

向幼儿解释种子的发芽过程，并告诉他们种子发芽需要一定的条件：

适当的温度、水分和光照。接着，教师带领幼儿进行一次实践活动，

让他们亲自体验种子的发芽过程。

步骤：

（1）将豌豆种子浸泡在水中一段时间，让幼儿亲自观察变化。

（2）取一块滤纸，用按摩仪将其放在适当的位置上。

（3）将浸泡过的种子放在滤纸上，再用按摩仪滴入适量的水。

（4）将种子置于有适当温度和光照的地方，并告诉幼儿要耐心等

待。

4.观察记录

在种子发芽的过程中，教师与幼儿一起观察，并用文字、图画等方

式记录下来。幼儿可以自己动手记录，培养他们的观察力和思考力。

5.总结分享

等到种子长出根芽后，教师引导幼儿进行反思和分享。提问幼儿芽

生长的原因、过程中是否遇到什么问题、如何解决等。同时，教师可

以向幼儿解释更多关于种子的知识，回答他们的问题。

六、延伸拓展

接下来，教师可以带领幼儿进行更多有关种子的实践活动，如观察

不同种类的种子发芽过程、比较不同生长条件下种子发芽的速度等，

培养幼儿的好奇心和科学探究能力。

七、教学评价

1.观察幼儿对种子的认知和表达能力，包括种子的外观、结构和发

芽过程的描述。

2.观察幼儿在实践活动中的动手操作能力和实践探究的积极性。

3.通过幼儿的观察记录和分享，评价他们的观察力和思考力。

4.听取幼儿对种子实际发芽过程的解释和理解，评价他们对种子生

长的理解程度。

八、教学反思

种子快快长大班科学教案通过引导幼儿观察种子的外观和结构，让

他们亲自体验种子的发芽过程，培养他们的观察力、思考力和实践能

力。通过这次教学活动，幼儿不仅了解了种子的基本结构和特点，还

培养了他们的责任心和耐心。在实践活动中，幼儿积极参与，动手操

作能力得到了一定的提高。教师通过幼儿的观察记录和分享，评价了

他们的观察力和思考力，同时，也听取了幼儿对种子发芽过程的解释

和理解。这次教学反思中，我发现在引导幼儿进行观察和实践过程中，

应该更加注重幼儿的参与度，鼓励他们自主思考和表达。同时，在实

践活动的设计上，可以加入更多有趣的元素，激发幼儿的兴趣和好奇

心。